基于学科核心素养的教学变革——郴州市六中日昇讲坛第十四讲

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10月18日上午，我校日昇讲坛第十四讲开讲，本次活动特邀学校副校长李淑琼为主讲人，李校长以《基于学科核心素养的教学变革》为主题进行授课，近三年新进教师参加讲座。 本次讲座李校长围绕学科核心素养、核心素养的评价路径、指向学科核心素养的教学、教学督导发现的问题和新教师要求这五个方面展开。 在讲座中，李校长用一个一个的问题引发教师们的思考“什么是核心素养”，并在互动中引出学科核心素养在新课标中的要求:学生通过本学科学习之后而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。随后，李校长讲到了基础知识和基础技能向素养转移的过程，并用实例告诉老师们在核心素养的培养过程中要善于为学生创设情境。 对于核心素养的评价路径，李校长强调核心素养评价要置于深化课程改革大背景之中，从多方面进行评价。在学校的纸笔评价中，要善于从新课标中汲取经验，试题命制应当从材料（情境）中体现素养，而不再是单纯的知识技能的考察。 李校长讲到指向学科素养的教学时，向我们介绍了四个概念：深度学习、大单元教学、学科实践和典型学习方式。在学习过程中，我们应该让学生走出舒适区，主动学习，实现从学习—思考—实践的过程。 要培养全面发展的人，就必须让学生享受完整的教育。最后，李校长寄语青年教师要不断学习，提升教师素养，从学生出发，为学生创设不同的教育情境，使他们能够成为完整的人，让核心素养发展起来，让这个“人”立起来。 通过本次培训，提升青年教师们对新课标的理解和运用能力，更新了教育教学理念，老师们纷纷表示，日后将不断丰富自己的知识储备，刻苦钻研新课标内容，提高自身素养，以便更好地投入到今后的教育教学工作中去。