记博兴第四小学一年级二班小学生第一次家访 每种花都应该盛开，每个孩子都有未来。<br><br>教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。为整合家校力量，实现全面育人目标,博兴第四小学一年级组经过精心组织策划，于2022年10月22日全体教师进行了首次家访。 家访是打开孩子心灵的钥匙，是家校联系的桥梁。为了进一步促进家校联系，让家长从各个角度充分了解孩子的学习及成长情况，使家长与老师得到更好的沟通，为今后更好地进行家校共育打下良好的基础，本周六博兴四小学校一年级各班老师走进了部分孩子的家里。 班主任杜老师将班级47个孩子分成了四小组，十几个人一组，由数学杜老师、语文王老师、道法崔老师分别对每一组的家长进行全面的分析孩子们的情况。一对一让家长了解孩子学校内的情况。 家访，三尺讲台外的另一片天空，家访的路虽长，但老师和孩子的心更近了，敲开的不仅仅是一扇门，更是推开了一扇扇的心门。送出一缕阳光，收获一片灿烂。 家访是心的呼唤，家访是情的交流，家访是爱的传递，行动中、话语间、眼神里，看到的是一种信任、一份放心、一份期待。 家访，是路，更容易走进孩子的一条新路；家访，是桥，更好地沟通家校的桥；家访，是梯，不断让自己走向更好的云梯。 用行动践行初心使命，用热情让这个日子变得有收获、有回忆、也有温暖，爱在家访的路上延伸… 友谊是一棵可以庇荫的树。每讲到一个家庭的孩子，老师们都会和学生家长真诚的交心。老师们向家长宣讲四小办学情况，介绍孩子在校的表现，询问了解学生的家庭、学习、生活情况以及思想动态，耐心听取家长对学校工作的意见和建议。对于不同类型、不同性格、不同背景的家长，采取不同的方式进行谈话，尽可能全面了解和孩子相关的信息，尽可能掌握孩子的家庭背景和成长化境，以及当前的家庭教育模式。 同时，最大化传递学校为孩子所作的一切努力，让家长明白，孩子的教育是一个系统工程，学校教育是这一系统当中的一环，只有家校联手，才能使孩子更加健康快乐地成长。在家访中，老师们感受到了家长们的极大热情，家长们对老师们组织的家访的教育行为非常感动，纷纷表示积极配合学校的工作，共同教育好孩子。 同心而共济，始终如一。此次家访活动，搭建了家校共育“爱心桥”，增进了教师、家长、学生之间的感情，形成了教育合力。学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面。其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。一直以来，四小把家访工作作为学校提升社会满意度的一项重要的工作内容。家访，说到底是学校与家庭共同教育孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。