<p class="ql-block">中国地大物博，历史悠久。优美的自然风光、多移的民俗文化、伟大的四大发明………这些是每一个中国人可以引以为来的事情。虽然多数大班幼儿在家长的带领下游览过不少祖国的名山大川，但还缺乏一定的民族意识。为了增强幼儿的民族自豪感，培养爱国主义精神，本主题通过“我们的大中国”“国妈妈的生目”“了不起的中国人”等一系列贴近幼儿生活的活动，引导幼儿运用已有生活经验，通过讲述，绘画，体验等多种形式来探索，了解祖国的地大物博及各种民俗、民风，依次来激发幼儿的民族自豪感</p> <p class="ql-block">大二班《我是中国人》主题下开展的走廊环创❤️❤️❤️通过了解“四大发明”，从而激发学习兴趣，火药这部分是果然是男孩的最爱！埋下学习小种子，期待我们的孩子将来也能成为发明家💡❤️❤️❤️环境不是单纯的装饰，要为幼儿所用。自由活动时间来观察，指南针研究司南是不是指向南方，利用走廊里的材料进行角色游戏…多么美好的画面💕与主题墙互动我是中国人， 我骄傲我自豪，进一步培养孩子们爱国情感。</p> <p class="ql-block">几位小朋友正在讨论假期中，我的家人带我们去旅游，看到了许多美景，去了好多地方。</p> <p class="ql-block">我爸爸告诉我高铁比火车快多了？</p> <p class="ql-block">假期里我妈妈带我去北京旅游！</p> <p class="ql-block">我们一起坐着高铁去旅行吧！</p> <p class="ql-block">在班级里老师带孩子们展开讨论祖国的建筑、美食及民族风俗，设计了问卷小调表，回家后完成亲子任务。</p> <p class="ql-block">通过少数民族的服饰，住所，乐器和饮食，来了解各名族之间的不同。</p> <p class="ql-block">去了不同的地方认识了不同的少数民族，有小朋友提出“为什么她们的服装跟我们的不同，颜色也很漂亮”</p> <p class="ql-block">从而延伸出扎染工艺，让孩子亲手操作，亲身体验，熟悉扎染的步骤，体验动手带来的快乐。</p> <p class="ql-block">动手涂色为民族娃娃穿上漂亮的衣服</p> <p class="ql-block">认识完四大发明之后孩子们对印刷术尤其感兴趣，所以老师当场用毛笔边写边讲述，象形文字的演变过程。</p> <p class="ql-block">孩子们通过学习了解象形文字以后，发挥想象力创造力，自己动手制作自己喜欢的象形文字。</p> <p class="ql-block">最后我们到达了北京天安门，孩子们最向往的地方，在天安门仰望五星国旗冉冉升起。</p> <p class="ql-block">通过感受和亲自动手参与主题墙的作品创作，幼儿体会祖国的美丽壮阔，感受祖国的多民族的文化，体会民族间的融合与包容，通过了解四大发明，加深对祖国的认识，提升幼儿民族自豪感，作为中国人的自豪感也会越来越强，来吧，我们一起做一个骄傲的中国人。</p>