<p class="ql-block">为了进一步推动“双减”工作有效落实，让减负提质，作业分层工作见到实效。我校全体教师进行优化作业设计，不断优化、完善作者设计。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【壹】精心备课 提质增效</p> <p class="ql-block">备课是提高课堂教学质量、落实课后减负的前提和基础。教学设计是否突出学为中心，课堂练习设计是否典型精当，课后作业是否做到分层设计等。各科教师都能根据学生学情，准确把握重难点，作业设计符合学生实际，教后反思针对性强，通过精心备课促进了教学的优化和高效课堂的实施。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【贰】分层设计 精准批改</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【叁】提高素养 精进业务</p> <p class="ql-block">听课、评课是加快教师专业素养提高的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。在听中思，在听中记，在评中研，一行行详尽、专业、前沿的点评，记录的是自己对课堂的思考，彰显的是老师们积极向上、努力用心的专注。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【肆】总结</p> <p class="ql-block">“古人学问无遗力, 少壮工夫老始成”。在对照中学习，在学习中交流提升，只有平时在教学常规上多下功夫，才能有课堂上的精彩生成，才能保证高质量教学的开展，才能不断促进教师的专业成长。</p><p class="ql-block">我们将持续落实“双减”要求，夯实教学常规，提高教学质量，让孩子们学得主动、学得高效、学得快乐。</p>