<p class="ql-block">幼儿姓名：王若琪</p><p class="ql-block">幼儿年龄：5岁3个月</p><p class="ql-block">幼儿班级：中二班</p><p class="ql-block">观察地点：班级活动室</p><p class="ql-block">观察时间：2022年10月20日</p><p class="ql-block">观察者：王清</p><p class="ql-block">园所：连云港市赣榆实验幼儿园观澜分园</p> <p class="ql-block"> 王若琪在科学区域拿到排箫的操作材料，将吸管放在嘴边吹一吹，听听是什么声音，然后根据操做单用堵头堵住吸管的一端，再吹一吹。吹完之后对旁边的同伴说：“堵上以后吸管的声音就变大了。”</p> <p class="ql-block"> 王若琪仔细的观察完操作图之后，将两根吸管插在排箫架中，使第二根吸管比第一根高一些，在剪吸管的时候孩子遇到了困难，多次实验后均不能成功，老师建议她齐着第一根吸管的高度将第二根吸管剪平。王若琪很快就领域到老师的意思，通过再三的仔细观察后她按照相同的方法将其余六根吸管都插在排箫架中，并依次剪齐。</p> <p class="ql-block"> 最后一步，王若琪将吸管剪过的一端堵上堵头，好玩的排箫就做好了。她赶紧拿起排箫吹了又吹，发现每一根吸管的声音都不同，拿起吸管问老师：“它们的声音为什么不一样呢？”老师趁机引导她“你看看它们有什么区别呀？”王若琪脱口而出：“有长有短，原来是因为不同的长度所以声音就不一样呀，真是太好玩了！”</p> <p class="ql-block">教师评价：</p><p class="ql-block">王若琪在整个实验过程中注意力高度集中，并且能够做到主动观察，并且想象力丰富，此次实验的步骤与观察等待的时间较多，孩子能够按照步骤有条不紊的操作，并且在观察的过程中耐心等待结果，这是一种非常值得肯定的学习品质。</p><p class="ql-block">指导策略：</p><p class="ql-block">1、活动区中应提供丰富地物质材料，激发幼儿的记录兴趣。在记录的选材方面，要注意选取现象变化明显、易于观察发现的、记录持续时间不须太长，且具有趣味性的科学活动。</p><p class="ql-block">2、建议家长在家创设宽松的环境和氛围，鼓励幼儿探索，有趣好玩的科学实验既锻炼了能力，又获得丰富表象，还能培养幼儿尊重事实的科学态度，为孩子们今后深入开展科学实验活动奠定了良好的基础。</p>