“英”材施教展风采，说讲评研促成长——上党区实验小学英语组“课堂教学大比拼”活动纪实

 上党区实验小学

为了提升我校英语教师业务水平，提高英语教师驾驭课堂的能力，促进英语教师的学习与交流，在校领导和教研室的统筹安排下，于10月10日——10月19日，上党区实验小学英语教研组开展了“教学大比拼”活动。 　　俗话说：要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，为了给孩子们展示最好的课程，全体英语老师积极准备。他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地相互“取经”，而且大胆的加入了自己的想法和创意，各展所长。 栗丹丹老师执教的是四年级上册Unit5My friends第二课时。在‎本节课教学‎中，教学目的明‎确、重难点突出‎，讲课时思路‎清晰，善于调动学‎生学习的积‎极性，学生们积极抢答、踊跃发言，课堂充满生机和活力！ 　　韩小琴老师合理的教学设计、流畅的教学过程、独具一格的教学指导，构成了一副精美绝伦的英语课堂教学画卷！韩小琴老师执教的五年级上册Unit5Friends，课前以Chant的形式导入，既活跃了课堂气氛，又帮孩子们巩固了语法知识。在挑选成员时，巧妙运用上一课时中的序数词，整节课学练相结合，知识巩固到位。同时学生上台展示，不仅锻炼了学生开口说的能力，而且鼓励学生积极去表达自己。 　　常群老师执教的是五年级上册Unit5Friends中的第二课时，本课为故事教学。常老师和蔼可亲，温柔甜美的声音感染着学生，整节课结构合理，重难点突出,既训练了学生的阅读能力，又训练了学生的听说能力。在本节课中,学生积极参与课堂活动,踊跃回答问题,切合学生实际。最后渗透友谊的情感态度价值观，让学生认识到朋友的重要性。 高培培老师执教的四年级上册Unit5My friends中的故事The lion and the mouse，课堂以学生感兴趣的图片和猜谜形式导入课题，很好好地激发学生的学习热情。高老师一直注重语音和单词的教学，在情景中阅读，整节课的教学策略都是以任务型教学学为主,明确每一个环节的教学目的。 　　栗海燕老师执教的是五年级上册Unit6Family life，栗老师用自己女儿的照片导入并学习现在进行时以及房间单词，创设贴近生活的情景，激发学生的探知欲。本节课课堂容量大，充分体现了以教师为主导，以训练为主线，学生主动参与自主学习，师生共同探讨，达到巩固的目的。 　　冯林林老师执教的是三年级上册第六单元Me的第一课时，孩子们在老师的激情带入下，通过游戏复习单词，在自我介绍后，导入课题，学生出现错误时，老师及时纠正。冯老师注重讲练结合，每进行完一个重要知识点，都会布置相关的练习题，检测孩子们是否掌握了这部分的知识。 　　张璐洁老师是我组的年轻教师，她执教的是六年级unit5E—friends，她结合六年级孩子的特点，融入现代时尚元素，激发学生的学习兴趣和探知欲，注重学科的融合性。在张老师的循循善诱下，孩子们掌握了本课的知识并能进行角色表演。 　　杨旋老师也是我们英语组年轻的一份子，她的甜美的声音适合三年级的孩子们，拉进了与学生的距离。她执教的是Unit6Me第二课时，在松松愉快的氛围下，带领学生帮助小猫找妈妈，在情景中掌握和巩固了本课的重难点。 　　讲课后，我们英语组教师及时进行说课评课活动，各位作课教师说课整体思路清晰，叙述流畅，教学目标、教学重难点的确定明确突出，教学内容把握到位，能够针对学生特点设计教法，体现了教师在教材处理上的创新和独特的设计。紧接着，其他老师针对作课教师的课进行了评课。大家都提出了一些中肯的教学建议，以供老师们参考。 　　我们英语组的说讲评活动得到了校领导的关注，杜校长亲临班级进行听课，并提出了建设性的意见。 　　本次活动开展，为我校英语教师的交流、成长搭建了一个很好的平台，提升了我校英语教学的质量，也带动了教师们参与教学研讨的积极性。我们将以此活动为契机，继续发扬积极进取的精神，不断地营造团结进取，互相促进的教研氛围。