<p class="ql-block"> “桂子花开，十里飘香”。为加强义务教育质量监测结果应用，全方位提升教师专业素养，着力落实学生核心素养培养，促进育人模式的转变，提高我校义务教育阶段教育教学质量。管前中心小学五年级语文、数学和四、五年级的道德与法治相关科任教师通过钉钉平台直播全程参加了2022年秋小学“质量监测结果应用”暨教师专业素养提升线上研训活动。</p> 语文 <p class="ql-block"> 2022年10月17日下午，五年级语文教师在多媒体会议室聆听了厦门市集美区教师进修学校孙丽圈老师《促进语文学习的作业及考卷设计》的讲座。孙老师讲座内容主要包括“作业设计”、“作业实施”、“作业反馈”和“学生作业参与度”这四个部分。她强调设计作业时应遵循作业的育人价值，发挥作业诊断功能、锻炼四维品质，尊重学生个性差异分层作业，分类评价。结合统编教材小学语文下册第五单元案例，详细阐述了如何优化作业设计进行语文要素检测。</p> 数学 <p class="ql-block"> 10月19日下午，五年级数学教师聆听了福州市长乐区教师进修学校黄朝峰老师《指向素养进阶的小学数学命题策略》的讲座。黄老师从从指向素养进阶的命题设计、指向问题视点关注过程体验、指向思维支点，关注素养提升三方面进行阐述，针对“概念“的考查要典型选取，变式呈现、开放操作，动中见联、针对难疑，比较解析。通过学习，老师们对命题典型的选取，变式的呈现、逆向思维等有了进一步的认识，了解了现在的命题注重指向知识的形成过程和学生的思维过程，为实现“教-学-评”一致指明了方向。</p> 道德与法治 <p class="ql-block"> 10月21日上午，四、五年级道德与法治教师聆听了厦门市海沧区教师进修学校王双莲老师《“教-学-评一致性” 视角下的道德与法治课堂》的讲座。王老师先阐述了“教-学-评一致性”视角下的课堂教学，从课堂现状入手，分析了道德与法治的课堂之变。结合二年级上册《大家排好队》的案例，从教师的教、学生的学以及学习评价三个维度进行分析，让目标引领课堂、让学习真正发生、让成长能被看见，在生活情境中建构价值观念。王老师强调：道德与法课堂与学生生活密切联系，涉及内容广、范围大，落实“教--学--评”一致性，教师要“慧教”，真正让这门课照亮学生的心灵世界。</p> <p class="ql-block"> 通过这次研训，让大家如沐春风，受益匪浅。我们得到的不仅是知识，更重要的是一种理念。让我们对质量监测结果应用有了柳暗花明之意，我们将孜孜以求，最大价值汲取专业源头活水之能。感谢尤溪县进修学校的平台搭建，感谢专家的倾囊相授，让我们一起在教育改革的路上朝着智者、勇者、仁者的方向砥砺前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">习惯成就人生</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">资料整理：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 胡春雨、陈益跃、 林丽婷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">编辑：教研室</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">初审：卓方兴</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">终审：林辉</b></p>