<p class="ql-block">很幸运，追随你们的脚步，一起向着明亮那方，结伴踏上教学教研之旅，一起畅享美好的陪伴，一起汲取营养与芳香，一起仰望诗与远方，与名师共舞，与灵魂共鸣！在教研的世界里，认识了许多珍贵的名字，最最珍爱的那个金子般的名字——王刚，还有他带着的那个高远而深邃的名师团队，以及涌现出来的一群新生主力军，都给我们留下了深刻的印象。借用她们的课堂去重新感受教育的魅力，欣赏三尺讲台的美轮美奂，精彩绝伦。</p><p class="ql-block"> 教育是一项不断追求完美，不断接近完美而又永不会完美的缺憾艺术，教到老学到老，学习永远在路上。抱着虔诚学习之心，怀揣探寻之梦，努力从每一堂课中探寻奥秘，汲取经验，丰盈自我。两天的学习只能用“收获颇丰，感慨万千”来形容当时的心情。</p><p class="ql-block"> 翻开听课记录，一部部电影又浮现在脑海，清晰闪亮！艺高人胆大，个个面对大众处之泰然，有备而来，胸有成竹，备好学生，备好学情，备好教材……特别是有几个老师还是借班上课，都能得心应手，这才是不能复制的艺术与经典，个个精艳绝伦而又独具匠。姚梅老师一首《你笑起来真好看》暖场，把学生的激情点燃。整个课堂围绕重难点层层突破，紧扣学习目标不断申华，搭梯追问不断把学生带向自己预先设计的高度；于老师用常规的教学设计，却用特别的教学技巧，让学生在动手动动脑，合作探究，演绎推理，知识迁移中成就学生，让学习真正发生，真正有收获；五年级罗老师授课的《平行四边形的面积》，课件设计真的有名师大卡的风范，融合了音乐，美术，游戏，比赛等多重元素，把这堂课上得堪称一绝；舒庆老师准备的学具几乎可以开一个玩具店，他让学生摸一摸，看一看，比一比，滚一滚等辅助方法真真实实的感知物体的形状，特征，让学生从小明白数学来源于生活，服务于生活，徐焕老师也是用建模的形式把烙饼问题讲得精彩有趣……更喜欢老师们板书的设计，把磁条、磁铁、教具完美呈现在黑板上。</p><p class="ql-block"> 感叹他们课堂的组织！课前的暖场花样繁多，活泼有趣，妙趣横生地开启美好的学习之旅；任务的布置，语言的组合是那样精炼干脆利落，让人听起来舒心简洁明了，当然这也不得不佩服他们强大的教研团队，磨得真好；习惯的培养是那样的随心所欲，每一堂课孩子们总能坐得端端正正，小手举成一条完美的风景线，回答问题，交流汇报是那样的井然有序，自然、大方、自信、阳光；课堂的驾驭更高一筹，整个课堂都在调动学生的积极性，以问题为载体，以追问为导向，发散学生思维，勾起学生求知欲，汇聚学生的思维情感的碰撞，诙谐风趣，收放自如，松弛有度，把知识技能情感的培养完美切合，课堂生成效果好，老师竭力把课堂还给学生，扮演了“参与者，组织者，合作者”的角色。他们的评课更是句句经典，字字在理，充分融入知识之间的联接，重难点之前的把控，课堂生成效果的打量，学生要提升的高度以及考点的搭配。</p><p class="ql-block"> 抬头拉车，探索心路才是时代赋予的使命与责任！未来的课堂，我想让课前的暖场丰富多彩，变如雷贯耳的呵斥为激趣的活动；想把学科之间的融合与动口动手动脑完美切合，变枯燥为丰盈；用耐心、爱心与创新为学生搭建美丽的舞台，用鼓励护航，用耐心点缀，用爱心塑造，用创新升华；认真分析备学生，分析学情，分析教材，预设每一个问题的提炼，分析每一句的组成，分析每一堂课我们要培养的方向…… </p><p class="ql-block"> 这次学习真的不虚此行！</p><p class="ql-block"><br></p>