云端教研，以研促教——吴忠市第六中学线上教育教学会议纪实

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教学

学生

线上

教师

疫情

课堂

做好

知识点

上课

工作

　　突如其来的疫情使我们再次开启了线上教学模式，模式虽改变，教研却不少！为确保疫情期间线上教育教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，提高线上教育教学质量，10月23日下午6：30，吴忠市第六中学召开了线上教育教学会议。会议由罗淑玉副校长主持，参会人员有学校中层以上领导、教研组长和全体班主任。

　　会议第一项，由教务主任马宏达总结、反馈上一周的线上教学工作。

马主任就上一周的教师线上教学工作，从优点与不足两个方面做分析总结。

线上教学工作优点

1. 课前能够认真备课，精心制作课件，做好教学设备的调试测试工作。
2. 课前能够准备一些与本节课教学内容相关的音频、视频资料提前播放，这样做可以营造一种轻松、欢乐的氛围，激发学生听课的兴趣，加快学生“入课”的速度，调整学生听课的状态。
3. 将学习之友、练习题等扫描或拍摄，制作成课件，利用课件，能够清晰、有板书地讲解。
4. 课堂中教师上课情绪饱满，语言抑扬顿挫，语气语调跌宕起伏，亲和力、感染力强。
5. 新授课前，对上节课的作业进行简单点评。点评的是一些共性问题，指出问题与错误，分析产生的原因。点评主要还是以鼓励、表扬为主。
6. 课堂中教师用思维导图的方式对本节课的知识点、知识系统进行归纳总结。这样可以让学生更好地、清晰地、系统地去做笔记、去整理本节课所学知识。
7. 课堂中重视学法指导，重视解题方法指导，重视课堂小节归纳。九年级教学也注意到了与中考知识的链接，将中考知识与题型训练融入到课堂教学中。
8. 教学做到讲练结合。练习题、例题选择典型，有梯度，做到分层练习与训练。讲解过程清晰细致，难点知识适当放慢节奏，重点知识突出，训练难易适中。基本能达到举一反三、触类旁通的目的。

线上教学工作不足

1. 对练习辅导课，思想上重视不够。课前准备不充分，不作课件，随意拿手机拍摄直播，学生观课效果极差，教学效果极低。同时还出现讲错题、语言啰嗦、思路不清等严重问题。
2. 没能做到课前“候课”。不能准时上课，可能是设备临时出问题，也可能是自身准备不充分出问题。甚至还有个别老师出现将自己所联播的班级“忘连”的现象。
3. 拖堂问题仍然比较严重。主要原因：一是没能准时上课； 二是上课随意性太大，时间浪费太多； 三是预设教学内容没有完成，非要拖堂讲完为止。
4. 九年级个别学科教学没有中考备考意识。“就课讲课”、“就知识点讲知识点”。没能把学期知识点与中考考点有效结合，缺乏备考意识，缺少备考训练。
5. 课堂还是以“讲授”形式为主。这是线上教学一个比较严重的短板问题。但是老师可以配合一些好的教学方法与策略。如：利用音视频等进行情境教学、线上学习成果展示、隔空问答竞赛、“课中课”等，来活跃课堂气氛，丰富教学形式。同时还出现了“只讲不练”、“只讲不问”、“只问不答”等问题，老师把自己活生生变成了一名广播员、解说员。
6. 练习辅导课中只对答案，不讲思路，尤其是客观选择题。练习是对课堂教学的巩固与提高，不能以对答案为目的。应该讲解分析做题思路、技巧，实现举一反三、触类旁通的目的。这也是对知识点的深入理解、反思、总结的一个学习过程。
7. 老师上课仍然不查看听课学生人数、关注学生动态。尤其是个别学生在上课时聊天说话，老师竟然会视而不见，置之不理。
8. 课堂中还是没有更多的互动交流环节。不去提问，就算提问了，也没有给学生留下足够的思考时间，也没有给学生回答的机会。互动很少，或互动变成形式，反馈没有，或反馈不全不准。
9. 上课不能很好把握节奏，前松后紧。导致结课环节随意、草率，甚至没了这一环节。课堂小结非常重要，要高度重视。

　　会议第二项，买春平副校长就疫情防控、学生安全和德育工作对班主任提出以下工作要求。

1. 听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况。班主任要从思想上高度重视当前的疫情防控工作，密切关注学校发布的每一条动态，及时了解学生身体健康状况。
2. 普及疫情知识，做好科学防疫，传递积极能量。班主任要及时将学校下发的关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控。组织学生做力所能及的家务和居家生活期间各种才艺展示，引导学生用自己的方式传递他们的责任和担当。
3. 落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康。班主任要积极落实学校各项要求，协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学生安抚工作。针对学生遇到的实际问题，给予适当疏导、教育与援助。
4. 把握契机，引领学生健康成长。开展感恩教育和担当教育，促使学生学会感恩、施恩、报恩，培养学生的责任感和担当意识，从而提高德育的效果。

　　会议第三项，罗淑玉副校长结合教研室要求对线上教学工作做具体安排。

1. 加强集体备课工作，充分发挥集体智慧。
2. 严格控制时间，教师要做到准时进课堂，准时下课。
3. 优化线上教学方式，在统一教学进度的基础上，放慢节奏，紧扣教学重难点，增加讨论、探究的教学环节。
4. 控制作业总量，学生完成作业的时间应该在90分钟以内。
5. 加强与家长的沟通、交流，诚恳地请求家长做好孩子线上学习的监督与管理工作，关注家庭困难的学生。

　　会议第四项，由傅双慧校长总结发言，对线上教学进行工作指导。傅校长向全体教师提出四点要求。

1. 看好自己的门。所有教师要严格遵守疫情防控的要求，不随意外出，做好个人防护。
2. 管好自己的人。教研组长要管理好组员，教师要管理好学生，抓牢抓实抓细各项疫情防控措施。
3. 做好自己的事。做好线上教学，以研促学工作，教研组要开展集体备课活动，教师要认真备课、上课。
4. 尽好自己的责。教师要尽到管理、督促之责，教书育人之责。

　　教而有研则深，研而有悟则进。在这特殊时期，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。疫情面前显担当，越是艰险越向前，吴忠市第六中学的教师们定会群策群力共克时艰！

撰稿：马玲娜

审核：马宏达

终审：罗淑玉