探讨校本研修事培训提升共提高——2022校本教研培训纪实

泰来县江桥镇中心小学

奇思妙想共进步，人人欢心展笑颜。 为贯彻落实《泰来县教师专业素养提升工程实施方案》，进一步推进教师队伍建设和专业化发展，深入落实“双减”工作和我校“自主互助学习型课堂”五环节的教学模式。以骨干教师、教学能手为引领，青年教师为主体，加大对青年教师的指导力度，切实提高师徒与教研组集体备课能力。结合我校实际，特制定了校本教研实施方案。本次教研共分为三个阶段：第一阶段：培训学习阶段（10月14日-10月21日）；第二阶段：教学赛讲阶段（10月20日-11月3日）；第三阶段：总结反思阶段（11月4日-11月7日）。 自主学习，深入研究 　　首先，每位教师自学了义务教育课程标准、我校“自主互助学习型课堂”五环节教学模式，信息技术2.0微能力点的相关知识，还认真学习了骨干教师蔡丽文老师的《“自主互助学习型课堂”教学模式》讲座。 骨干教师:张春莲专题培训 　　在自主互助学习型课堂中，大部分教师对于小组合作学习总是把握不准，基于这样的问题，我们开展了以下培训。10月17日晚19:00，我校全体教师齐聚云端共同学习。本次由我校市级骨干教师张春莲老师，在腾讯会议为我们进行第一次线上专题讲座。本次讲座的主题为“小学课堂教学中小组合作学习的策略研究”，为我们深入讲解了小组合作学习的具体办法。 　　首先她为我们讲述了小组合作学习的概念及意义。她重点为我们介绍了小组合作的具体实施方法、在小组合作学习中常见的问题及改进对策。在讲座中，她对学生参与度不高、合作学习习惯较差、学习机制不健全、过于形式化等问题，进行了详细阐述。 　　在进行小组合作学习中的确有不少困难和问题，但我们只要以先进理念为指导，积极钻研现代学习理论，大胆尝试，勤于实践，不断完善，一定可以享受到合作学习的乐趣。作为一个在一线工作的老师，她经验丰富，方法得当，她的讲座可以说是我们进行“自主互助学习型”课堂教学模式的明灯。 教学能手:朱岩专题培训 　　如今的教学越来越现代化、电子化，但板书依然是最能反映教师基本功的指标之一。为了让教师们更好的掌握板书的设计技巧，10月19日，县级教学能手朱岩老师，为大家现场展示了《坐井观天》《葡萄沟》的教学板书，详细的阐述了板书对于课堂教学的作用及设计理念。 　　她的板书主次分明，条理清晰，图文并茂，生动形象，具有一定的艺术性。这样的板书更能调动学生的积极性，有利于集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。板书是门学问，也是一门艺术，值得我们每位教师去钻研学习。 教学能手:敖丽娟专题培训 　　每堂课的课堂总结也不容忽视，课堂教学总结能使学生更牢固的掌握学过的内容。教学能手敖丽娟老师，对《教学总结的作用与方法》进行了系统的讲解。重点讲述了教学总结的六种适用的方法，在教学《角的初步认识》这一课中，她利用低年级学生的特点，以儿歌形式进行总结，使学生牢牢地记住本课所学内容，既梳理了知识，还帮助学生进行反思，培养了学习能力。 教学能手:马丹专题培训 　　19日，我们再次相聚腾讯会议，本次培训由骨干教师赵彬老师和教学能手马丹老师共同主持。 　　首先，马丹老师进行了《教师课堂教学语言技能》的专题讲座，她指出：教学语言技能是教师传递信息、提供指导的语言行为方式，它是一切教学活动的最基本的行为。她讲述了灵活运用教学语言技能的六种方法，来增强教学效果。我们还要遵循教学语言技能运用的要求，要与学生接受的水平一致。 骨干教师:赵彬专题培训随后，赵彬老师运用一个个幽默风趣的真实案例，向我们展现了《课堂教学的评价技能》的魅力。她在课堂评价是课堂预设和生成之间的催化剂、生本之间的桥梁、师生之间的纽带、是生生之间的润滑剂，四个板块中分别讲述了她与学生间的生动事例。有当某位同学被嘲笑的时候，我们教师怎样用好正确的课堂评价技能，及时处理好生生、师生间的关系……让我们真正体会到了课堂反思的魅力！ 教学能手:周晓辉专题培训 10月20日，教学能手周晓辉老师，结合义务教育（2022年版）《语文课程标准》及“双减”的大背景下，进行“小学语文作业设计初探”的微课展示。 　　新课标下的小学语文作业设计应变教师布置为学生自主选择；变机械重复为灵活多变；变单一的知识学习为综合训练；变个体操练为集体交流。她主要从：基础型作业群设计、发展型作业群设计和拓展型作业群设计，三个方面向我们展示了新课标“内容组织与呈现方式”给我们提供了新的作业设计方案——语文学习任务群。新课标按照内容整合程度的不同，分三个层面设置学习任务群。基于作业设计和学习内容一致的原则，在学习任务群的引领下设计对应的作业群，丰富作业内容与类型的同时提升作业品质、高效赋能，创获“群效应”。 　　在为期一周的理论与实践相结合的校本教研培训中，每位教师都得到了锻炼和成长，希望我们校本教研的全体教师们互相学习，互相切磋，共同进步。为接下来的教研工作打下坚实基础，不辜负江桥人民对我们的厚爱，共同为江小的教育事业做出自己应有的贡献。