<p class="ql-block"> 幼儿的一日生活是从生活活动开始开展的一日生活流程开始，通过生活活动，可以培养幼儿良好的生活卫生习惯。儿童时期是形成各种习惯的关键时期，幼儿的可塑性大，良好的生活习惯养成，将使他一生受用无穷，尤其是对幼儿的个性形成，有着多方面的深远影响。如：按时起居，按时进餐等，孩子在养成遵守作息制度的良好习惯过程中，就会逐渐形成遵守一切制度、纪律的倾向，幼儿在形成良好生活习惯的过程中，性格也随之形成和发展，这对孩子的成长非常重要。澄迈县老城中心第三幼儿园大班组的开展了“幼儿自主打餐”的研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次大班组研讨活动由邱雪老师主持人，大班组教师参与。</p> 研讨餐遇到的问题 <p class="ql-block"> 1.打餐的餐具是否适合幼儿适用。</p><p class="ql-block"> 2.打餐时应该注意到的细节（如:打餐时是否会使用餐具，打的时候食物是否外溢等）</p><p class="ql-block"> 3.打餐的时间是否合理，是否出现消极等待的现状。</p><p class="ql-block"> 4.排队打餐时，应该注意的事项（如:不聊天、不拿餐具玩，不挑食，吃多少打多）</p><p class="ql-block"> 5.提醒幼儿注意桌面卫生。</p> 班级优化问题 <p class="ql-block">大一班:</p><p class="ql-block"> 1.幼儿自主打餐的动作不够熟练，除了在园要自主打餐，在家也要进行自主打餐</p><p class="ql-block"> 2.打餐关节占用时间较长，多添加一张桌子，一排变两排，减少消极等待时间。</p><p class="ql-block"> 3.提醒幼儿打餐时不聊天不玩餐盘。</p><p class="ql-block">大二班:</p><p class="ql-block"> 1.打餐时出现食物外溢现在，提醒幼儿正确使用餐具大餐。</p><p class="ql-block"> 2.提醒幼儿不浪费食物吃多少打多少，按量打餐。</p><p class="ql-block"> 3.减少消极等待时间，先打到的餐的幼儿，先用餐。</p><p class="ql-block"> 4.分组排队打餐，提醒幼儿不玩餐盘不聊天。</p><p class="ql-block"> </p> 共同研讨解决问题 <p class="ql-block"> 1.打餐的工具需要更换为适合幼儿使用的工具。</p><p class="ql-block"> 2.根据各班情况教师进行优化，避免消极等待时间。</p><p class="ql-block"> 3.教师提醒幼儿注意保持打餐礼仪，如:不挑食、食物不外溢、保持桌面整洁干净卫生、按量打餐做到不浪费、不聊天。</p><p class="ql-block"> 4.取到餐后的幼儿，用餐注意保持桌面整洁卫生及用餐礼仪。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次年级组研讨活动，相信每一位老师都能根据本班的实际问题，及时发现问题及时解，提升自己。</p><p class="ql-block">图文编辑:王兰清</p><p class="ql-block">图文审核：邱雪</p>