<p class="ql-block ql-indent-1">线上教学是疫情状态下的一种全新的教学模式,对参与其中的每一个教师都是一次新的挑战。为了及时总结线上教学的得与失,推动这项工作顺利开展,兴宇职业技术学校于2022年10月23日举行了线上教学研讨活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨活动通过钉钉平台线上会议的形式举行,学校领导及全体科任教师在线参加了研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上,有三位科任老师和一位班主任,向参会老师分享了他们在线教学的做法和在线管理班级的措施。校长俞海山和几位分管领导分别围绕四位老师的发言作了点评,对他们在在线教学方面所做的尝试给予了充分肯定,对一些相对成熟的教学方式和管理方法要求其他老师和班主任予以借鉴,同时就在线教学中存在的一些共性问题提出了改进的意见或建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>柳田田老师的发言</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">网课的优点:<b>一是</b>改变了传统的教学模式,实现了教师与学生的分离,给学生营造了自主学习的环境,特别对于个别内向的学生,线上教学使他们增加了参与感,能积极进行线上互动;<b>二是</b>在疫情严峻的形势下,避免了人员聚集,有效的预防病毒传播;<b>三是</b>通过网课录课的方式,学生在课后对教学重难点可进行反复回顾播放,这对于部分同学来说是难得的巩固机会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">网课的不足:<b>一是</b>作业批改难度增加;<b>二是</b>学生利用网络资源学习的同时,个别学生容易沉迷网络;<b>三是</b>受制于网速等一些客观因素造成时间的浪费;<b>四是</b>无法随时观察全部学生的上课状态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>张瑞静老师的发言</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我的收获:网课期间,我会提前做好课前准备,让同学们有目的的进入课堂。在课堂学习中,会推送相关的课件资料,与学生进行互动,尽量多设计问题,点名提问学生以此来提高学生学习氛围;及时采取有激励性的评价方式,适当的给予学生奖励,这样学生也会积极的参与到课堂中来。一方面可以提高学生的课堂专注力,另一方面也使学生能够坚守课堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我的做法:<b>一是</b>实行分层教学,要站在家长、学生的位置去思考问题,不断改变我们的教育方法,做到因财施教;<b>二是</b>及时反馈学生的学习情况,制定考核细则和考核办法,激发学生学习的动力;<b>三是</b>对知识点的讲解再简洁一些,注重强调重点和难点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我的建议:在上网课时,老师也要像在线下课堂那样,多与学生互动,多提问,多表扬,这样才能提高课堂的效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>董华山老师的发言</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我上的是化学,我就结合化学学科特点来简单的说说自己的看法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">与其他学科相比化学内容比较化学繁杂、枯燥,而网课与在校上课相比缺乏对学生的有效管束,所以对教师的要求会更高,我个人认为要做好以下几点:</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一是</b>设备要齐全,课件准备要充分。<b>二是</b>教学互动是关键。对于教师来说,提高网课的管束力,是上好网课的关键。教师在备课时,加强互动环节的设计,能够有效提高学生网课的注意力,保证网课的效果。<b>三是</b>授课内容和形式要丰富多彩。长时间上网课,学生很容易疲倦,导致课堂效率降低。教师应该多设计一下活动,让学生寓教于乐,提高学生学习兴趣和参与度,让学生在丰富多彩的课程和活动中学习。同时结合网课的特点和学生情况,做到引领和引导,才能激发起学生主体作用,保证网课的效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中老师们应该多回答一些学生们的为什么,而不是简单的要求学生死记硬背,一个非常优秀的老师是需要经历不断的迭代,不断的学习,不断地自我更新。好的老师能够带给学生们的不仅仅是一些学科知识,更是学生思想的铸就者。好老师,如标杆似灯塔引领着学生正确的前进方向!</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>鲁鹏章老师的发言</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为班主任管理工作方面有以下几点感悟:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、以身作则,发挥自身的表率作用。班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我从接手一个新班级的开始,总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、关注学生的道德品质的培养,树立正确的班级风气。在高中学习和生活中,“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想,培养学生良好的道德品质是第一要务,取得好的成绩是最终的目的,而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。</p><p class="ql-block"> 三、平等的对待学生,处理好违纪学生。要做好班主任工作,必须平等、公正地对待每一位学生,不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误,班主任都要一视同仁,不搞特殊化、不偏见。</p><p class="ql-block"> 四、要有足够的耐心和信心。作为班主任的我们要对学生充满信心,不管学生多么着急,老师不能着急,我们的学生都是中考中的失利者,但他们不是失败者,因为他们有勇气又选择了这条曾经让他痛苦,让他迷茫的道路,因此我们班主任不能放弃,而是要一直鼓励学生,不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做,不管发生什么意外,坚持到高考的最后一刻,结果会有奇迹出现”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次研讨活动一方面是使老师们汲取了线上教学的经验,另一方面也交流了在线上教学中暴露出的一些共性问题。大家认为,线上教学方式跟其他教学方式一样,没有最佳的策略和方法,只有找到适合教师个性和学生学情的教学路径,才能将教学落到实处。相信这次交流研讨活动,对每一个教师都是有收获的。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑:陈美琪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核:沈开举</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">终审:俞海山</span></p>