<p class="ql-block"> “我升大班啦！”，孩子们从中班升为大班，除了年龄上的增长之外，还有能力上的提升，班级的区域自主游戏，从材料的投放，规则的设计，以及环境的创设，都会比之中班有更高层次的设计。</p><p class="ql-block"> 本学期班级共设五个区：语言区、生活区、美工区、科学区、建构区，更换了新的教室，我们班的区域划分也重新进行了调整与设计，根据每个区域的特点与需求，进行了科学的规划。</p> <p class="ql-block"> 班级主题墙《我升大班了》，让孩子们有升班的仪式感，知道自己已经长大了，是大班的哥哥姐姐了，能做的事情更多了，也是弟弟妹妹的榜样了❤️</p> <p class="ql-block"> 班级的进区计划墙，孩子们自己设计和绘画的进区卡，让孩子自己参与，更有辨识度，也让孩子感受到了参与的乐趣，有成就感。</p> <p class="ql-block"> 语言区，通过区域材料和绘本故事，培养幼儿的语言表达能力，社会交往能力，锻炼幼儿的语言发展，培养阅读习惯和阅读兴趣，培养前书写能力等等。</p> <p class="ql-block"> 这个月最受欢迎的材料之一“沙画” ，孩子们在沙子上写写画画，再与同伴交流自己写了什么，画了什么，并且因为想玩的孩子很多，让孩子在游戏过程中，自己创设了游戏规则，他们商讨之后规定，每个人只能画一次，大家排队等待，轮流进行。</p> <p class="ql-block"> 绘本阅读，能够培养孩子的专注力，观察和理解能力，培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，为今后的学习打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 还有其他操作类和讲述类的语言区材料，不仅能够锻炼孩子的语言表达能力，还能锻炼孩子的逻辑思维能力，以及愿意积极与同伴分享自己的感受和意见的能力。</p> <p class="ql-block"> 生活区，锻炼孩子的生活技能培养孩子自理能力，让孩子了解生活中的方方面面。提高幼儿的生活能力，明白自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block"> 扣纽扣、拉拉链、编辫子，都是非常简单的生活小技能，通过区域材料让孩子们在游戏中练习生活技能，为孩子们今后的小学生活做好生活方面的准备，让孩子学会自我服务，能够独立自主，成为“生活小能手”❤️</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用材料玩起了“厨房”游戏，模拟生活中真实的洗菜做饭的场景😁</p> <p class="ql-block"> 我们来学一学编辫子吧！以后我就可以自己给自己扎头发啦！😁</p> <p class="ql-block"> 生活小技能—洗袜子，孩子们尝试着自己洗袜子，学会清洗、晾晒袜子，知道要用肥皂洗袜子之后，还要用清水清洗，晾晒之前，要把水拧干，不然就会滴很多水在地上。</p> <p class="ql-block"> 编织，孩子们通过编织材料进行“编织”技巧的学习，也培养了幼儿的手指灵活度，开放了孩子的思维。</p> <p class="ql-block"> 垃圾分类材料，引导孩子们学会将生活中的垃圾分类，知道不乱扔垃圾，要保护环境，保护我们生活的地球。</p> <p class="ql-block"> 瞧，可爱的瑞琪宝贝在学习拉拉链，刚开始怎么都拉不好，尝试了好多次，最后无奈求助老师，老师引导她观察一下有拉链衣服的同学，他们的拉链是怎么拉上去的，要注意什么？</p><p class="ql-block"> 终于，宝贝在尝试了无数次失败之后，终于成功了，瑞琪宝贝特别开心，觉得自己长大了，又学会了一个生活小技能😊</p> <p class="ql-block"> 科学区，培养孩子喜欢探索，热爱科学。科学区的材料需要孩子们多思考才能学会玩法，都是需要动脑的思考材料。</p><p class="ql-block"> 区域标识也有孩子们的参与，孩子们通过画小人的方式参与区域标识的设计，同时也是标明了这份材料可以供几个人一起玩，难度等级是几颗星，这样的标识一目了然，方便孩子们根据自己的兴趣和能力进行材料选择。</p> <p class="ql-block"> 爱立方的科学区游戏材料《数字配对》，主要培养孩子按数取物，数物对应的能力。</p> <p class="ql-block"> 《汽车停车场》，让孩子通过观察范例卡上的图片和数字、字母，找出相对应的汽车图片贴在正确的“停车位”里。</p> <p class="ql-block"> 神奇的七巧板，千变万化，最能锻炼孩子的发散思维，创新能力。</p> <p class="ql-block"> 还有拼图游戏材料，锻炼孩子的操作能力和观察能力。</p> <p class="ql-block"> 美工区，通过各种美术活动，学习使用各种工具，锻炼孩子的手部精细动作，培养孩子的专注力，审美能力，动手能力，创造能力和欣赏美的能力。</p> <p class="ql-block"> “装饰花瓶”，使用各种材料对花瓶进行装饰，让透明的花瓶变成自己喜欢的样子，变得独一无二！😁</p> <p class="ql-block"> “制作花朵”，孩子们自主使用剪刀、双面胶、纸棒等各类材，制做出各种各样的花朵。</p> <p class="ql-block"> 刮画，一张刮画纸，一根竹笔，涂涂画画，我们总会通过一幅幅画，看到孩子们不一样的创新，看到孩子的世界！❤️</p> <p class="ql-block"> “纸扇装饰”，孩子们选择自己想用的方式装饰空白的纸扇，每个人都跟别人不一样。</p> <p class="ql-block"> 来，请大家来欣赏一下我们班可爱的孩子们的作品吧！✌️😁</p> <p class="ql-block"> 建构区，在进行搭建游戏的过程中，培养孩子对空间的感知能力，逻辑思维能力，还能锻炼孩子以物代物的能力。</p> <p class="ql-block"> 本月建构区的主题有两个一是搭建立交桥另一个是搭建银行，我们在区域放着了真实的立交桥和银行的图片，也通过集体活动组织孩子讨论了立交桥和银行的建构结构图片，也让孩子们自己绘画设计了类似的图片头放在区域中，给予孩子观察，并且能够根据自己画的设计图进行搭建。</p> <p class="ql-block"> 宝贝在区域内自主选择材料，按照自己的想法进行搭建，可以选择单独搭建，也可以选择与同伴一起合作搭建。</p> <p class="ql-block"> 看，我用纸杯修建的围墙！😁</p> <p class="ql-block"> 还有用纸杯和纸片搭建成的“立交桥”,看这结构复杂的立交桥，还有孩子们搭建得可真棒！</p> <p class="ql-block"> 孩子们玩得多专注呀，材料的使用是多么的新奇！孩子真的是天生的游戏家，总是能够创造出我们意想不到的东西😁</p> <p class="ql-block"> 这是一所幼儿园，孩子们正在操场上排队做操，幼儿园的小朋友可真多呀！😁</p> <p class="ql-block"> 幼儿园根据孩子的年龄特点，学习特点，以游戏为基本活动，孩子们的游戏，可不是简单的“游戏”，而是通过游戏，进行学习、探索的过程，每个月的主题区域游戏，也都是班级教师根据主题，结合班级孩子的年龄特点，有计划地投放材料，让孩子们在玩中学，通过自己动手操作，感知，培养孩子的学习兴趣和学习能力。</p> <p class="ql-block"> 我们这个月的主题区域活动已经结束了，请大家期待我们下一次的精彩表现吧！拜拜！😁😁</p>