课堂是教师育人的园地，也是孩子们成长的沃土。真可谓：加减乘除巧计算，点线面体细描绘，数形结合显威力，因果推理拓思维，优化探讨共促进，且教且学且成长。10月25日，元马小学双龙校区组织开展了三、四年级数学课堂大练兵活动。 杨丽珍老师执教 的《》 陈老师在教学中和蔼可亲、循循善诱，启发学生用数学思维去思考问题，用数学方法去解决问题，用数学眼光去看待问题，营造了和谐的课堂氛围，达到“润物细无声”的效果。她的这节课，不愧是一节概念教学的榜样示范课 胡群羚老师执教的《》 林老师把数学问题生活化，做到尽可能的接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。她还加强了数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到学数学，是在做数学。 阮锐兵老师执教的《》 文才老师在教学中循序渐进地启发引导学生，在小组合作讨论中深挖数学思想，使小组合作学习有深度、神形兼备。他充分利用课外数学资源一一洋葱数学视频对新知识进行补充，通过观看视频，学生更加清晰明确地理解了百分数之间的数量关系。 李培艳老师执教的《》 范元美老师的课前导入很新颖，她用猜谜语的形式：”两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话“，导出谜底，然后学生数手指和手指间的间隔，把复杂的数学问题筒单化、生活化、形象化，使学生易于理解。在整堂课中，教师引导各学习小组大胆猜测，然后在小组汇报、展示交流、质疑问难中验证答案，在验证中寻找规律，最后得出结论，打破了以往教师讲授学生被动接受的尴尬局面。 尹正奎老师执教的《》 潘老师在整节课中教态亲切，教学语言亲和，与学生融为一体，学生情绪高涨，兴致勃勃。小师友互助互学，小组合作探究的积极性、参与度高，充分体现了新课标 "以学生为主体，教师为主导"的理念，真正体现出我们教师的角色是"导演"、是学生自主学习的"引路人"。学生在轻松愉快的课堂中学会了求一个数比另一个数多（少）百分之几这个抽象的教学问题。 李永梅老师执教的《》 雷老师能根据学生的年龄特点，为学生创设充满趣味的学习情境，让课堂充满着“数学味”，在活动中不知不觉培养了学生的数学思维，使其在自由、轻松、活跃的学习氛围中积极主动的去感知，去探究。 如果说课堂是一种风采再现，那么评课议课是一种成长。评课议课环节，六位上课教师结合自己的创新设计、授课方式和课后反思进行了说课，张春艳、王叶两位评课教师积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。既充分肯定了每堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想，互相学习，共同进步。 一个人可以走得快，一群人可以走得远，一件事，一群人，一起干，一定成。课堂教学大练兵活动的开展，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力。教师们满怀激情的研究意识，锐意进取的工作作风，团结拼博的工作精神，我们相信，通过大家的共同努力，我们的教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！