五年级语文教研组线上教学工作总结

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因疫情防疫工作需要，我们再次将教学工作移至线上进行。虽来得突然，但有过以往的教学经验，我们五年级语文教研组的每一位老师都能迅速适应，并将教学工作扎实开展，稳步进行。现将工作汇报如下： 一、紧抓防疫工作，关注学生学习生活。“工欲善其身，必先利其器。”事先做好充足的准备，才能在工作中游刃有余。 1.第一时间发布停课居家线上学习的通知和注意事项，每天根据疫情指挥部要求，提醒学生按时进行核酸检测，并进行数据统计，上报学校。 2.利用学校公众号和班级群给家长和学生发送上级通知精神，反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，进行心理疏导，合理制定居家学习课程表和生活时间表。每日提醒学生晨读、学习、运动、阅读，让每一个孩子学习和身心健康有保证。 二、积极教学研讨，统一部署教学方案。 为克服线上教学的局限性，提高“停课不停学”的教学质量。学校紧急开展教研组长会，部署教学工作。随后，我们五年级语文教研组第一时间通过视频研讨制定并优化了“线上教学”方案，以最大程度降低疫情对学生教育教学的影响为原则，统一教学进度，严格控制教学时长，科学合理设计当日作业。 加强每天网络教研，统一思想，形成合力，提前制定教学方案。认真观看和精心筛选优质教学资源，将学习要求和解读制作美篇，设计精密的指导方案。确保线上教学轻松高效，线下学习丰富多样。 三、网络跟进指导，师生互动完善细节。1.提前安排教学，减轻学习阻碍。 为切实保障学生居家学习效果，降低疫情期间对学生学习的影响，我们五年级语文教研组经过商榷，坚持每天做到，提前一天晚上将学习内容和要求推送给学生和家长，降低家长辅导的困难，协助学生做好第二天学习的准备。 2.细化学习要求，严格监督检查。 线上学习不同于线下，老师能及时发现和纠正学生学习状态。因此在平时教学中注意对学生提出了具体的要求，如作息时间要求、视频课要求，签到、做笔记、作业书写和质量以及上交、在线互动等。都有具体要求，时刻督促和提醒，点评和表扬。让很多的学生养成良好的线上学习习惯。 3.注重在线指导，开展互动交流。 为杜绝“一言堂”的教学弊端，及时排解学生线上学习的困难，让学生居家能依然与老师和同学进行互动交流。考虑到避免与学生课外学习的冲突，我们组每一位语文老师利用晨读时间，与学生连线。带领学生熟悉和背诵课文内容，进行答疑，对学习和作业中的问题进行反馈和小结。针对个别学生学习中存在的问题，老师们也能私下与学生和家长沟通，对学生学习状态进行引导。确保每一位学生不掉队。 4.丰富作业形式，提高教学效果。 为了增加学生学习的乐趣，提高学生语文实践能力，增强作业的多样性、趣味性和科学性。我们结合单元语文要素，设计形式多样的作业。利用群作业平台和小组群，以书写、音频视频、小报、思维导图和小组交流等多种形式，对所学内容进行巩固复习。教师全程指导点评，进行反馈。减轻了作业负担，也提高了学习效率。 感悟 “独行快，众行远”，只有全体师生团结起来，我们这个小集体才会更强，每个师生才会变得更加优秀。善于反思和总结才能更好地进步，相信我们定能共克时艰，拨开云雾见日明。