<p class="ql-block"> 天道酬勤亦酬术，磨刀不误砍柴工。东山小学数学课题组经过近一年的研究，课题成果有了阶段性的进展，为了下一步扎实、有效地推进研究成果，促进成员们专业化成长。10月17日上午，数学课题<span style="font-size:18px;">《科学引导数学阅读培养中年级学生解决问题能力的实践研究》在坛华小学召开课题中期研究工作会，课题组全体成员参加了本次会议。</span></p> <p class="ql-block"> 本次报告会，从研究工作的主要进展、存在问题、下一步计划和可预期成果四个方面展开。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课题负责人余虹老师从准备阶段、确定研究内容、设置问卷调查、开展研究活动、实践成果五个方面对研究工作的主要进展进行汇报。她重点介绍了课题的具体落实实施过程并且展示了课题组中期研究成果:主要有参加各种技能大赛、课题组成员上展示课、教育教学论文撰写等。在课题研究过程中，课题组教师不断加强业务学习，并取得了不错的成绩。课题研究中期已初步达到课题研究的预期价值。</p> 课题实施阶段成果 <p class="ql-block"> 在课题研究过程中，课题组成员们也发现了一些问题，比如学生在进行解决问题时审题能力不够、不会分析数量关系、对公式的理解不够等等。针对这些问题，余老师也指出了下一步课题研究的重点，并对各位成员的工作进行了分工。</p> <p class="ql-block"> 扎实研究，用心育人，让课题研究反哺教学，中期汇报过后，全体课题组成员将再次深耕课堂，不断提高理论水平，在研究中思考，在思考中创新，在实际教学中实践运用，将教学和科研有机结合，提升辐射作用，真正为教学服务。</p> <p class="ql-block">文字编辑:马玲</p><p class="ql-block">审 核:余虹</p> <p class="ql-block">本美篇由<PXSX2021-17科学引导数学阅读培养中年级学生解决问题能力的实践研究>课题组提供</p>