<p class="ql-block"> 为了进一步落实国家“双减”政策，贯彻执行“五项管理”制度，结合4月21日，教育部正式颁布的2022版《义务教育数学课程标准》，深化课堂教学改革，建立以教研促进教学，教学推动教研互动模式，提高我校数学教师的专业素养和课堂教学能力。10月21日，后港镇中心完小数学组举行了本学期的第一堂数学公开课活动。</p><p class="ql-block"> 这一堂40分钟的数学公开课课不仅仅是上课老师一人完成，而且数学组所有成员都参与的，为了这节公开课，数学组成员经历了集体备课、听课、评课三个环节。</p> 1、集体备课 <p class="ql-block"> 本次上公开课的是五年级程梦玲老师，她准备的是北师大版五年级上册第七单元可能性中的《谁先走》一课，这节课主要是根据已有的生活经验，判断游戏规则的公平性，以及会设计对双方都公平的简单游戏规则。</p><p class="ql-block"> 上好一堂课，首先要备课，数学组全体教师再研读过程老师的教学设计之后，结合新课标的要求，各抒己见，对这堂课的方方面面提出了自己的见解。</p><p class="ql-block"> 备课不仅仅是备教材，还要备学生，这堂课的内容是学生十分感兴趣的，所以结合五年级学生活泼好动，喜欢动手操作的特点，设计了小组合作环节，以游戏的方式探究知识。</p> 2、上课 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《谁先走》这课内容是一个充满趣味的探究过程。程老师</span>采用多样化的教学方式，注重以学生为主体，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过小组合作，自主探究等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 程老师准备充分，给学生提供了学具，并充分利用多媒体课件，提高课堂容量，调动学生的积极性，整个课堂教学流程清晰，教学目标明确，充分展示了她的教学水平，取得了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 学生们根据数学的简明性特点和符号化特点自己创造记录方法，学生的思想无拘无束，创新灵感、创新思维不断涌现。</p> 3、集体评课 <p class="ql-block"> 课后，马水泉校长和龚慧芳主任数学组全体教师对本次公开课进行了点评，参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，后港镇中心完小必将坚定探索步伐，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">编辑：许静园</p><p class="ql-block">校对：盛紫琴</p><p class="ql-block">审核：马水泉</p>