<p class="ql-block"> 金秋十月，桂花飘香。为进一步深化课堂教学改革，帮助语文教师理解编者意图，用好统编教材，提升小学语文教师的教育教学水平，促进小学语文教师专业发展。10月19日，我校开展了语文单元习作教学优质课竞赛。</p> 方案 活动 <p class="ql-block"> 上午9点，优质课比赛活动在四楼多媒体教室如火如荼地进行着……</p> <p class="ql-block"> 段子君老师讲的是六年级上册《围绕中心思想写》。课堂上，段老师截取《夏天里的成长》和《爸爸的计划》等课文片段，引导学生学习如何围绕中心思想写，通过说、写相结合，达到习作目标。</p> <p class="ql-block"> 刘越老师给我带来了是三年级第五单元以《如何细心观察身边事物》为主题的习作。她主要结合《金色的草地》课文片段，让孩子学会如何留心观察身边事物。</p> <p class="ql-block"> 刘玲平老师以《太阳》这篇课文片段入手，结合本单元习作展开课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 陈月老师将习作与《爬天都峰》课文片段相结合，通过分析爬峰时的具体描写方法，学生学习如何把一件事情的经过写详细，从而达到习作目标。</p> <p class="ql-block"> 刘琛老师善于运用多媒体，她选取了三年级上册习作《续写故事》。通过精美课件让孩子身临其境，为小明过了一个特殊的生日，培养了孩子说和写的能力。</p> 点评 <p class="ql-block"> 评委管文虹、彭繁珍、管淑娟老师分别对五位参赛老师做了详细的课堂点评。她们说，习作教学重在说、写，应该结合课文片段，让孩子深刻地理解如何把一篇习作写好。</p> 颁奖 <p class="ql-block"> 五位老师通过一天活动的角逐，获奖名单如下:</p><p class="ql-block">一等奖 段子君</p><p class="ql-block">二等奖 刘琛 刘玲平</p><p class="ql-block">三等奖 陈月 刘越</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，江斐校长对此次活动谈起了自己的见解:习作教学是较为难上的课，青年教师更应该多打磨，发扬不怕苦不怕累的精神，多钻研，多学习，努力提升自己的专业素质水平。</p> <p class="ql-block"> 此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。以赛促研，以课促思，让教师得以专业的有氧生长！</p> <p class="ql-block">编辑:管淑娟</p><p class="ql-block">图片:管淑娟</p><p class="ql-block">审核:郭彪 江斐</p>