<p class="ql-block">——株洲长鸿实验学校小学部种植掠影</p> <p class="ql-block"> 株洲长鸿学校小学部四年级语文组认真研读教材，将目光聚焦在作业的优化设计上，共同探索多元化的实践创新作业。</p><p class="ql-block"> 在连续观察单元，我们从单元整体教学视角开展了“留心观察，发现生活的美”的实践探索活动。孩子们兴致盎然，收获满满。</p> 我有种子啦！ <p class="ql-block"> 第一次种植，孩子们悉心照顾，看到破土而出的嫩芽慢慢地露出了脑袋，孩子们的笑容就像花一样灿烂。</p> 我会观察 <p class="ql-block"> 如果能将自己的观察记录下来，持之以恒，这样做既可积累生活素材，又可提高学生的写作能力。以下是孩子们用心观察之后的收获。</p> 我会记录 <p class="ql-block"> 观察仅仅从表面入手是不够的，还需要深入的思考。因此，我们在引导孩子们观察植物时，还需要引导他们思考，根据观察结果仔细分析，深入理解。这样做，有利于孩子们思维能力的发展。孩子们有了深刻的体验，我们引导他们用文字记录下自己的所见所闻，所感所悟。很快，一篇篇生动的文章跃然纸上。</p> 我们的观察习作 <p class="ql-block"> 植物在一天天地长大，孩子们也在一天天地成长。孩子们，愿你们像自己手中的植物一样，勇敢地破土而出，将自己的枝丫伸向那浩瀚的蓝天，指天扎地，茁壮成长！</p>