<h3> 10月20日，根据市教体局通知要求，鲍沟镇中心小学正式、全面、顺利启动线上教学。全体干部、教师，迅速调整状态，由“线下”转战“云端”，两日来，全身心的“战时”投入，让人感慨！满满的“爱与责任”，抹靓了“云端”课堂！我想以“笔记”的形式，点赞那些人与事，让我们以此为榜样，“比学赶帮超”，继续努力，奋战云端！</h3> 前夜：子涵老师，很棒👍🏻！ <h3> 19日中午：教导处已制定好《线上教学方案》，并于下午召开了级部主任会议，全面安排线上教学工作；与此同时周子涵老师开始负责建构“钉钉群”，至晚上8时，在子涵的指导下，在各级部、各班主任的辛苦努力下，师生基本入群；8时24分市局正式通知启动线上教学后，子涵老师立即转发了“钉钉”使用培训材料，并亲自录制了电脑版和手机版两种使用小视频，供老师们学习，一直忙到了半夜！不少班主任利用试播，传达了线上教学的要求。线上教学的前夜每一个人都不平静，每一个人都在努力学习，都在为第二天不一样的教学形态而精心准备！为以小周老师为代表的，所有默默付出的老师点赞！</h3> 精心备课、上课的你，最美！ <h3> 线上第一天，还能自由出入时，是谁，早早的来到学校，精心准备，怎样更好的在线授课？是谁，拿了手机支架开始了自己的第一堂课？是谁，利用课件资源(课件)进行授课？是谁，利用课本圈画，让孩子直观感悟重点？是谁，运用自己精心制作的课件，组织教学？是谁，立即召开了家长会，讲解线上教学规范、纪律等要求……这一切，无不彰显你内心深处那个“大先生”的爱与担当，我为我们拥有这样的好老师感动并自豪！有了你们这样的“敬业”，又何惧“线上云端”？</h3> 别样作业，为“创新”的你点赞！ <h3> 因为线上教学，形态变了。但大家不忘诵读和习字，定内容、定时间，运用录音上传作业，检查评价。利用图片，展示作业，进行评价。有的还设计了“电子奖状(牌)”，大大激励了孩子们读好书、写好字的热情！ 课堂作业、有声作业、操作式作业的设计布置，检查与评价，虽然增加了工作量，但也调动了孩子们的兴趣，发展了核心素养！线上教学的作业形态，大家在用心研究，并取得一些成果，为善于务实创新的你点赞！</h3> 点赞：善于总结与革新的级部团队 <h3> 启动线上教学以来，各级部核实了上课人数，化解了个别特殊情况；认真督察了各项准备工作，结合级部实际统筹灵活安排课程；组织了以级部为单位或班级为单位的“线上家长会”，进一步规范线上教学要求；各级部总结了取得的经验和工作成绩，分析了存在的问题，提出了合理化建议。这对推进级部间的分享交流，合作共赢具有积极意义！尤其二级部结合部分年龄大的老教师不熟悉网络直播和有骨干名师这一师资优势并存的实际情况，提出了名师“上大课，上精品”，老教师“抓管理，抓评价”，分工合作，减负增效的授课新模式，学校是赞同的。其他各级部也都结合自己的实际，发现了一些典型，提出了一些好方法、好措施，好建议！为各级部这种“求真务实、开拓创新”精神点赞！希望各级部，以对孩子“有效增效”为目标，对教师“减负提能”为目标，积极开展线上教学的实践与探索！</h3> 听课巡课：典型与问题促教研 <h3> 线上教学以来，各位分别包干部深入课堂开展听课、评课、巡课活动，在活动中见证了老师们按时上课，用心上课，精心上课……一幕幕，感人至深！大家认真听课，课后与授课教师坦诚交流，共话提升！发现的典型迫切在群中交流分享！通过巡课，大家走进了更多的课堂，见证了大家的认真负责的态度！感受到了老师们珍惜荣誉的责任担当，这一切让我们对线上教学充满信心！ 各级部的巡课是自我加压，是自律！三级部的扎实巡课，点出来优缺点；六级部的巡课评价到每一个人，表扬了优点，提出了建议！还有其他…… “小教研，大提升”是裴校长提出的，一、二级部已开始实施，这是提升线上教学的好路径，好方法！望对大家有所启发。</h3> 期许：线上教学，我们共努力！ <h3> 教学来不得半点参假！教学质量源自过程性管理！我们不是在追求“标新立异”，“形式”的变革永远要指向“质量核心”，如果这个“形式”我们抓的“实”，能提升“质量”，减轻“负担”，我们就认可这种“形式”！ 抓住传统的教学方式不放松，是传承，是优势！我们要继承好！发扬好！扎扎实实、踏踏实实是根本！但，面对新形式、新业态，我们不能固步自封，要善于分析，善于思考，一手抓管理，一手抓研究，用“汗水+智慧”来提升线上教学质量！ 老师们，线上教学是一个崭新的赛道，我们有勇气，有力量，有智慧在这条赛道上，以梦为马，不负韶华，奋勇前进，为鲍小教学质量提升而贡献力量！</h3>