<h1><span style="color: inherit;"> <b>——蓟州区教师发展中心召开2023届初中毕业班教研工作会议</b></span></h1> <b> 为贯彻落实蓟州区教育局关于“三项工程”和“三大行动”的指示精神,充分发挥校本教研的优势,把“双减”工作和新的义务教育课程标准理念落实到教学工作的每一个细节,10月21日下午教师发展中心初中部召开了2023届初中毕业班教研工作在线会议。</b> <b> 全区各镇乡初中校、国办初中校负责教学工作的同志和九年级年级主任、班主任和部分骨干教师计233人参加了会议。会议由发展中心初中部李灵芝老师主持,初中部负责人吴守利主任,教研部叶福元主任参加了会议。</b> <b> 首先,蓟州一中初中部赵小东、蓟州四中宗建娜、燕山中学谢锋、邦均镇中李守明、三岔口中学卢立辉、礼明庄中学李阔利六位主任做典型发言,各校结合自身的教育教学特色,分享了2022年取得优异成绩的具体工作策略,介绍了2023届九年级工作的具体规划。</b> <b> 蓟州一中初中部以“抓好教研,构建高效课堂”“抓好学生习惯养成教育”“抓好优秀生和一中临界生的培养”为工作思路,从教研管理和学生管理两条主线入手,介绍了提升教学质量的高效做法。</b> <b> 蓟州四中秉承“精心教研,把握规律”的宗旨,强化“精备、精讲、精练”和“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“三精、四清”的有效做法,做到了“功在课下,效在课上”,凸显了学校的办学特色。</b> <b> 燕山中学以“‘双减’和‘疫情防控’双背景下,提高毕业班教学质量”为引领,提出了“狠抓常规、经验引领、重视边缘生、以练促学、细化责任”五方面的做法,措施详细精当,具有很强的借鉴性</b><b>。</b> <b> 邦均镇中从“狠抓教师队伍、严抓学生队伍、稳抓家长队伍”三个方面抓好队伍建设,从“强化效率意识、不放弃每一名学生”的全程教学管理入手,实现了切实减轻学生过重作业负担,减轻校外培训负担,让学生在学校“吃饱”“吃好”,从而提高毕业班教学质量的目标。</b> <b> 三岔口中学以“管理出效益,管理出成绩”为工作指导思想,通过组织召开“学生教育指导会、质量分析会、学生家长会”三个会议,抓住抓好“课堂教学、实施多样化评价、加强交流合作”三个重要环节,有力地提高了教育教学效果,力争实现让每一位学生都能得到成功的体验。</b> <b> 礼明庄中学重点介绍了学校对毕业年级学生的管理培养,突出了“两操锻炼,强健身心”“树立理想,逐梦前行”“劳逸结合,提高效率”“交流经验,树立榜样”四个方面的做法,卓有成效。</b><br> <b> 典型发言后,吴守利主任从“启动初中教学视导,精准指导九年级毕业班工作”“成功模拟考试网阅,利用考试数据指导毕业班教学”“编辑作业示例,开展专题教研活动”“完成九年级复习教学线上课程资源的编写”“完成2022年度天津市中考阅卷任务”“全区整体教研工作”六个方面对2022届全区九年级毕业班工作进行总结,并依据这届毕业生学情的特殊性,指出过去存在任课教师课前备课不充分、校本教研不够深入、毕业班缺乏规划性、忽视基础知识的系统复习、知识讲解呈现碎片化倾向、文科卷面书写问题很大、理科审题解题步骤训练不够、道法和历史学科的课堂教学对学生的学科思维能力培养不够等问题。最后有针对性和有规划性地详解了2023届毕业班教研工作打算:第一,充分利用“集团学区”办学的优势,加大“学区校本教研”的指导力度,力求受益面覆盖全区所有九年级教师。第二,充分发挥学科中心组成员的专业引领作用,加强2022版新课标的培训力度,做好区级培训后,积极指导学区、镇乡校级新课标的培训,重点放在新课标的准确理解和实施上。第三,做好基于“集团学区办学”的第一届“同课异构”活动,把精品课、优质课推选出来,使其起到示范引领作用。第四,狠抓青年骨干教师的培训培养工作,把教学基本功的培养和指导作为首要工作常抓不懈,利用第十一届青年教师基本功大赛的契机,培养更多的优秀青年骨干教师。第五,继续贯彻“双减”工作的指导精神,把作业设计与作业管理作为教研工作的核心内容进行指导和研讨,开展第二届作业设计与管理优秀案例征集工作。第六,做好中考毕业班教学指导工作,适时举行九年级毕业班复习教学研讨活动。 </b> <h3 style="text-align: left;"><b> </b><b style="color: inherit;">最后,叶福元主任就初中毕业班教学工作提出建议。首先要求</b><b style="color: inherit;">各校要</b><b><span style="color: inherit;">充分认识本届学生的经历,精细设计教学和备考过程,要以课标和课本为根本,思路清晰地推进备考 。同时强调更要严谨落实好新课教学与复习进度任务的关系问题,要从规划引领、时间安排、组织教研、课堂管理、选材用题、把控学情考情、组织考练、活动安排、课的讲评等方面</span>加强精细化管理,助力质量提升,用严谨的教学教研方案引领九年级毕业班工作。</b></h3>