如果说教学像一首首美妙绝伦的歌曲，那么一堂堂课就像是神奇的音符，在学生的脑海中跳动出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加绚丽多姿。 <p class="ql-block"> 为了有效落实“双减”政策，提升教育教学质量，提高课堂教学的精准度，促进教师全面成长，2022年10月20日-10月21日，龙须门镇中心校教育教学质量全面提升年之优质课评比活动如期而至。又是一个竞技日，又是一次展示时，龙须门镇中心校的小学语文、数学、英语和科学等7位教师（各片区通过竞选出来的优胜选手)相聚龙须门镇中心校大会议室，进行了精彩的课堂展示活动。</p> 数学评优课展示篇 第一节课是吕原丽老师为我们带来的《数学广角——数与形》。吕老师以有趣的猜数字游戏开启了美妙的数学课堂。课堂教学中，吕老师及时地点拨引导学生，注重学生数学思维能力的培养与形成过程。本节课教学的设计凸显数学学习的生活化，体现教师引导下学生的主动探究过程，注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，让学生真正达到深度学习的目的。刘燕飞老师执教的数学课《三位数乘以两位数》，细致、精巧、一丝不苟。刘老师的整个课堂充分调动学生的积极性，实现了教师精讲，学生多练，重点有突出，难点有突破。她通过让学生说一说、想一想、做一做等形式引导学生动手、动脑，联系生活实际，利用生活实际解决数学问题。 语文评优课展示篇 <p class="ql-block"> 两位语文教师依据不同年级孩子的特点，采用了不同的教学方式。王宏缘老师执教了《圆明园的毁灭》一文，她以专业的教学素养践行了沉浸式学习法，以问题链为突破口，运用层层深入的教学方法，引导学生由浅入深地把握课文内容，水到渠成，让学生通过品读，感悟文本，感悟爱国情怀。袁海杰老师是一位有着丰富教学经验的教师，她讲授的《竹节人》一课，紧紧抓住六年级学生的学习特点，用激励性的语言，以读代讲，以读促学，以文带文，让孩子们在轻松、愉悦的氛围下自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础，为我们呈现一场语文教学的精神盛宴。袁老师的课堂还侧重对学生的能力培养，注重课堂内外的衔接与延展，树立了大语文教学观。同时她大气稳重的教态，扎实的语文素养，赢得了听课教师的连连称赞。</p> 英语评优课展示篇 刘畅老师和刘丽丽老师的执教的两节优质课,组织条理清晰，重视学生核心素养的培养，并且能够娴熟运用多媒体等手段辅助教学，使学生更立体、更直观、更生动、更富有情趣地获得知识。两位老师通过创设学习英语的情境，充分发挥教师的主导作用，注重单词、句型在具体语言环境中的操练，使听、说、读、写综合能力得到进一步培养，真正提升了学生的语言运用能力。 科学评优课展示篇 高杨老师执教的《光从哪里来》一课，注重学生自主探究能力的培养。高老师先从生活中的实例入手，通过层层教学环节的设计，带领学生开展了一次精彩的探究之旅。整节课设计精巧，有师生互动，有问题的解决，在教学环节的设计上充分调动了学生的自主探究能力，在问题解决中也突出了教师的教学机智。 台上，教师们声情并茂，调动着学生们的积极性，激发学生们的求知欲。台下，评委老师们则是认真听课、记录，一丝不苟的对每一堂课进行打分、分析和评比。 课堂的学习是有限的，但课下的研讨是无尽的。每节课结束后，授课教师马上进行现场反思，吕云峰校长和杨文怀主任在肯定授课教师扎实的教学基本功和良好教师素养的同时，也针对课堂设计和教学细节进行现场点评，提出了中肯的建议，为教师进一步的成长指明了方向！ 本次优质课评比活动通过以赛促学、以赛促优，达到相互学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。这既为教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习，研讨交流的互动平台，更是有效促进龙须门镇中心校课堂整体教学水平的一次助力。今后，龙须门镇中心校将会在课堂“提质增效”的道路上继续前行，让课堂真正成为学生的课堂，让学习真正在学生身上发生。 <p class="ql-block">撰稿：王莹莹</p><p class="ql-block">审核：杨文怀</p>