<p class="ql-block"> 2022年10月21日，孔令卉初中英语名师工作室在徐水区教体局组织的常态课评价活动的安排下，开展了以“注重课堂教学设计 提升英语核心素养”为主题的教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次工作室的活动依托日新英语基地校的研讨活动，在现场参加活动的有徐水区教研室的领导李克军主任、李保党主任、英语教研员刘连欣老师、日新学校的全体英语教师和部分工作室成员。由于疫情不能到场的工作室成员通过腾讯会议在线上参加。</p><p class="ql-block"> 为了拓展工作室成员的专业能力，本次活动还诚邀了杜郎口中学的专家张静老师进行云端点评，为我们答疑解惑。</p> 在实践中学习 <p class="ql-block"> 第一位做课教师是许维莉老师，所授课程为八年级人教版英语上Unit 4《What's the best movie theater?》中的阅读课。这节阅读课中，许老师设计了有梯度的阅读活动，注重提高学生的思维品质和阅读技能，鼓励学生独立思考和合作互助，体现了英语学科的育人价值。</p> <p class="ql-block"> 第二位做课教师张静老师，所授课程:七年级人教版英语上Unit 6《Do you like bananas?》的听说课。张静老师以欢快的英文歌曲视频导入新课来激发学生学习兴趣，用形式多样的活动来吸引学生积极参与。让学生们在体验中学习，在实践中应用，让每一个学生都有发展，充分体现了学生的主体地位。</p> 在分享中收获 <p class="ql-block">许维莉老师的课后反思</p> <p class="ql-block">张静老师的课后反思</p> <p class="ql-block">工作室成员的观课心得</p> 专家助力促成长 <p class="ql-block"> 听评课后，杜郎口中学张静老师首先对两位教师的公开课进行肯定：她们以积极认真、精益求精的态度落实新课程标准，以学生发展为目的，围绕教学目标，精心设计了教学环节，由浅入深，环环相扣，展现了她们扎实的教学功底、良好的课堂组织能力和教学技能。同时也提出了一些中肯的改进意见。</p><p class="ql-block"> 张静老师就以下我们归纳的六个教学困惑进行了剖析与解答。</p> <p class="ql-block">1.初中英语教学中如何打破学生固有的汉语思维，使其用英语思维来更好地更有效地学习英语。</p><p class="ql-block">2.我们看到杜郎口的同学们学习积极性非常高。可我们的学生们到了八年级以后英语学习两极分化趋于严重，部分学生学习积极性下降，还有小部分学生对英语学习有抵触情绪。怎样提高这类学生的学习积极性?</p><p class="ql-block">3.请您谈谈践行英语学习活动观的做法。</p><p class="ql-block"> 4.学生一提到写作就头大，尤其是对于我们农村学生，写一篇像样的英语作文非常难。初中英语教学中如何实现有效的作文教学？学生作文中语法错误很多，日常教学中是否应该重视语法教学？</p><p class="ql-block">5.如何有效地进行单词教学？七年级入学，我们就开始学音标，部分学生跟不上，有的孩子甚至语文的拼音都没有学好，自然拼读肯定不会。这种现象会持续到九年级。大概每班有十来个同学，一直就处于不入门的状态，晚上背了单词 ，第二天听写还不会，老师们看着真发愁。也请您谈一下如何调动他们的学习积极性。</p><p class="ql-block">6.引领学生从接受性学习方式向实践活动型学习方式转变需要做大量的课前准备工作，在实际教学过程中怎样使大量的工作和有限的时间之间保持平衡呢？</p> <p class="ql-block">工作室成员感悟</p> 领导总结明方向 <p class="ql-block"> 教研室刘连欣老师，对执教教师的课堂教学及教研活动进行了细致的点评 ，从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时平实的教风，从谈说课内容到反思流程，教研员精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于我们的专业成长起到了引领作用，老师们会继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养！</p><p class="ql-block"> 另外，李保党主任，也对我校学科教研工作以及素养课堂的创建进行了更深入的指导。我们的一线老师要做到：心中有标，目中有人，手中有法，上好每一节课；学科教研活动要更加规范，听课老师要严格按照《义务教育阶段课堂教学评价标准》去听评课；按照《河北省初中英语作业设计与实施指导意见》科学合理地设计作业，更好地落实双减政策等。</p><p class="ql-block"> 总之，两位教研专家的精彩点评与悉心指导，必将带给我们思考和前行的动力,也必将让我们“成长看得见、能力带得走、知识用得上”,促进我们在课堂教学改革中锚定方向、调整步伐、找准切入点,促进我区英语教研教学工作再上新台阶。</p><p class="ql-block"> ——by 杨丹</p> 名师工作室主持人-孔令卉做总结 <p class="ql-block"> 研读新课标、感悟英语核心素养、践行学思*学用*学创 活动观，两位老师给我们做了很好的现场诠释。我们看到了两位老师高效的课堂把控能力：从课程的引入开始，一步一步的激活着学生的学习期待，通过学习理解、应用实践、迁移创新，学生们在听、说、读、演的技巧上得到了很大的提升。</p><p class="ql-block"> 感谢杜郎口张静老师的答疑解惑和教研室刘连欣老师、李主任给我们带来的指导和引领，让我们对新课标、课堂设计、学生活动观等有了更进一步的认识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次活动以听课促研讨，以议课促反思，既有提纲挈领的思想总结、高屋建瓴的主题分享，也有异彩纷呈的心得交流，为落实英语新课标，培养学生核心素养提供了理论基础和实践基础。虽然活动已经结束，但我们英语名师工作室的成员将会继续群策群力，为共同的梦想和目标而努力！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑 王丹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审定 孔令卉</p>