<p class="ql-block"> 此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙。因为突如其来的疫情，让这一切没有如期而至。在这不同寻常的秋日里，创新街紫荆小学的教师与学生相聚在屏幕前，共迎云端互动教与学，“停课不停学，停课不停研”的精神已经融入每一位老师心里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地落实“双减”政策，优化作业管理，切实减轻学生过重的课业负担。我校六年级语文组的老师们深入研究作业内容，基于学科核心素养，立足于第四单元教学目标以及学生当前线上教学的现状，确定了以“感受小说的魅力”为主题的特色作业。 以此激发学生阅读小说为兴趣，使其在阅读中不断有新的发现，引领学生能真正亲近小说，爱上小说！</p> 初识小说 结识人物 <p class="ql-block"> 在初读课文时，与小说的第一场邂逅开始于——人物身份卡。他是谁？他是做什么的？通过人物身份卡，使得人物的形象直观地呈现于孩子们的眼前，从而明白小说是以刻画人物形象为中心。</p> 走进小说 感知人物 <p class="ql-block"> 读小说，就是要关注情节、环境，体会小说情节设置和环境描写对塑造人物形象的作用。学生们以批注阅读的方式，批注自己的阅读感受，真正做到了在阅读中感悟，使得学生更好地走进文本，走进人物心灵深处。</p> 情系小说 刻画人物 <p class="ql-block"> 学生们从认识人物、感知人物，再到体会人物形象，小画家们通过文字想象画面，将自己脑海中构建起来的人物形象平铺于画纸之上，一千个读者里就有一千个哈姆雷特，每位同学的画都不尽相同，但也有共通之处。</p> 创编小说 笔下人物 <p class="ql-block"> “我笔写我心，我字释我情”，学生们从所学课文入手，积累人物描写的词语、提炼小说内容的作业形式，发挥想象创编故事。从而加深了学生对小说基本特点的理解，又发展学生的语言和思维，使得这些故事在孩子们的笔尖涓涓流淌。</p> <p class="ql-block"> 学习迁移 ⬇️</p> <p class="ql-block"> 本次特色作业，学生们有了一次综合运用知识和表现能力的机会。六年级语文教研组将持续关注学科内容与学生学习现状，根据线上教学特点，在教学过程中发掘课本资源，设计出以针对性、有效性、趣味性为主导的多层次作业，培养学生多方面的能力。相信在“云端”行走时，又会是一道更加美丽的教育风景。</p>