五一班 刘佳璐 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><i> 你以为，线上学习是凌乱的？是枯燥的？是苦恼的？来看看我们五一班的语文第三单元的学习吧！这是一个学习复述民间故事的单元，当这样一个有趣的单元与线上课堂相碰撞，会产生怎样的火花呢？我们拭目以待！</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i> 线上学习时间开始了，我们准时进入老师的直播课堂，现在按时上线上课，对于我们来说，已经是轻车熟路了，我们很快进入学习状态，老师讲得细心同学们听的认真，回答问题的过程软件操作熟练，与在教室里上课没什么不同。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i> 这一节课，我们学习了一个新的复述方法——创造性复述。老师在讲课的过程中，很幽默诙谐地告诉我们，创造性复述就是展开合理想象，生动地，添油加醋地讲述故事哟！视屏中的同学们都无声地笑了，老师接着说：“但是不要忽略故事的主要情节，我们可以选取不同的人物视角，注意复述时人称的转换……”接下来大家小试牛刀，提交了文字作业——《猎人海力布》不同角度的创造性复述。</i></b></p> 我的作业 同学的作业 <p class="ql-block"><b><i> 我和同学们的作业都得到老师细心的批改，我修改后又重新上传，得到老师的夸奖呢。</i></b></p><p class="ql-block"><b><i> 如果说单元第一课《猎人海里布》只是给我们一个入门热身，那么第二课《牛郎织女》便彻底打开了同学们的脑洞，这一次老师给了我们可以选取的不同复述点。</i></b></p> 老师的参考笔记 我的笔记作业以及老师的批改 同学们的笔记作业以及老师的批改 <p class="ql-block"><b><i> 通过这一课的学习，大家八仙过海，各显神通，有的复述牛郎和老牛亲密相处的情节，有的复述牛郎织女相遇的情节，有的复述织女被抓牛郎追赶的情节……有上传文字作业的，有上传语音讲述的，有上传视频表演的。老师也很兴奋，优秀作业一篇篇飞进群里，点评滔滔不绝，看得我们眼花缭乱，热血沸腾。</i></b></p> 老师的作业点评 我的作业以及老师的批改 我的“老牛视角”故事视频 同学们的音频作业 同学们的文字作业 <p class="ql-block"><b><i> 接下来还有更好玩的呢，课文学完了，口语交际又让同学们大显身手了一把——讲述民间故事，我不仅自己讲得津津有味，同学们一个个或耳熟能详或耳目一新的故事也是让我听得赞叹不已。</i></b></p> 我讲述的故事《梁祝化蝶》 同学讲述故事《仓颉造字》 同学讲述故事《凿壁偷光》 同学们讲述故事的音频节选 <p class="ql-block"><b><i> 快乐读书吧的学习即将为本单元画下一个圆满的句号，同学们不仅心灵，而且手巧呢，我们接到了新任务——“漫画经典民间故事”，这一次，老师说，可以拓展到国外的一些民间故事去试试创作漫画。</i></b></p> 老师的讲解提示 我的漫画《潘多拉魔盒》 同学的漫画《九色鹿》 <p class="ql-block"><b><i> 漫画的创作不仅需要我们的绘画功底和想象力，更是考验我们在本单元的学习中，会不会熟练运用复述能力，是整个单元内容的整合。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i> 这就是第三单元的线上学习内容，线上学习目前已经成了我们的常态，也是我们的学习手段的之一，而且在老师的带领下，越发成熟有序，效果渐渐不亚于课堂教学，甚至有一些常规课堂教学没有的效果。疫情下的静默，我们的学习依然火热，加油！五一班！加油！五一路小学！</i></b></p> End