【大雁塔小学教育集团·健康篇】培养主动好习惯作业学习不再难

大雁塔小学

曾有人总结，亲子关系的最大杀手就是陪孩子写作业。孩子们表现出来各种各样的问题，逼“疯”了一批又一批家长。陪孩子写作业，为什么这么难？今天，我们就来聊聊这个话题，帮助家长掌握正确陪写作业的方式，让孩子学会主动、自觉地写作业。 通过作业看透性格 1.作业总有擦破的洞孩子在写作业时总是喜欢擦了重写，经常把本子擦破，甚至能擦出破洞洞。性格解码：孩子平时写作业速度会很慢，追求完美，总怕出错。可能是家长对你的学习要求比较严格，导致压力过大而心情焦虑。2.书写字迹潦草简单的字恨不得一笔带过，跟一些明星签名有一拼，好端端的字变成了涂鸦。性格解码：孩子的性格会有些急躁，心里着急赶着要去做想做的事，对作业不怎么重视，却又不得不做。3.在作业本上画画熊孩子写着写着，作业本上竟然出现了花朵、卡通人物、家里小狗吃饭……性格解码：不得不说，孩子非常有绘画天赋，并且对绘画非常喜欢，只不过绘画天赋施展错了地方，上课画画会影响听课的呀。 4.作业本脏兮兮作业本上除了笔画，可能有橡皮擦得不干净的明显痕迹，还可能有各种的污渍痕迹。性格解码：孩子的性格大大咧咧、对很多事情无所谓，包括写作业，对父母或老师的批评也经常一笑而过。5.作业本干净整洁写字工整、一笔一划很认真，作业本干净整洁，字里行间渗透着认真劲儿。作业本有擦过重写的痕迹，但频率不多。性格解码：热爱学习，对作业认真负责，时常受老师或家长的称赞。对写作业只有执着而没有太多的负面情绪，能自觉完成作业，是个比较自律的孩子。 除了作业本，橡皮也能检测孩子上课是否专心，课后写作业是否认真。作为铅笔盒里的必备文具，橡皮兼具实用性、柔韧性与美观度，是学生上课开小差“必备良品”。 1.认真听讲，好好写字这块橡皮，形状规整，表面平滑，没有任何被掰断、抠挖、涂抹的痕迹，一看就是除了平时做作业，上课时想必都乖乖躺在铅笔盒里。 2.偶尔无聊，开开小差平时上课偶尔开小差搓橡皮玩，把边缘搓得圆圆润润以后，再心满意足地继续听课。 3.经常走神，容易分心这位学生很喜欢拿橡皮开小差，手里握着橡皮就忍不住开始“蹂躏”，结果一不小心拦腰截断，好好一块橡皮被掰成好几份。 4.整节课都没好好听整节课也没做别的事，光是在玩橡皮：先用笔把橡皮点成“麻子脸”，搓几下抠几下，用力过度不小心掰断，全班最惨的橡皮就是它了…… 用橡皮判断开小差是一个比较形象的说法，因为孩子上课时开小差，主要就是在玩桌上的文具。其实家长快速了解孩子在校情况的方法有很多，但最直接的就是跟老师沟通。 看清原因对症下药条理性差 有的孩子写作业总是慢慢腾腾，作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了! ✔ 对策对于这样的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事物，甚至可以让孩子帮父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。 追求完美 许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。作业即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。 ✔ 对策孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。 基础薄弱 有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。 ✔ 对策1.遇到不会的题目，先跳过建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。 2.对于不懂的题目，父母善于启发父母要了解孩子的问题所在，对症下药。但要注意的是，不要全部一股脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了，速度自然就快了。3.想方设法让学习变得有趣起来对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣，比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。 主动性差 这是一种被动的磨蹭，被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以，每天加了许多“妈妈作业”。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。 ✔ 对策把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。 时间观差 孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。✔ 对策1.善用小闹钟用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成作业。根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，学习更加自觉，如果他能比自己规定的时间提前完成，要受到奖励噢！2.把作业当成考试按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间，让孩子做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。3.生活中培养时间观在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。4.一分钟专项训练①每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同，难度不同)。②一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。③一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵，一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组，还要注意记录孩子的成绩，并进行对比。 注意力差 有些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他们就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。✔ 对策1.作业分段如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。2.安静的学习环境孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具。同时孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。3.训练注意力本身由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。举具体操作方法给大家作参考。①玩扑克游戏取三张不同的牌，随意排列于桌上，让她盯住某一张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出那张牌的位置。若她猜对了，就胜。这种方法能使孩子注意力高度集中，而游戏又是符合孩子的心理特点，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。②智力训练一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，合上书让她根据回忆描述出来。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。③训练听力注意力可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。 快乐学习高效作业 1.固定座位想让孩子学习的更好，那就给孩子一个固定做功课的位置，桌子和椅子的高度要适中，光线要充足，孩子所需要的笔，尺子，橡皮之类的文具也要给孩子准备好。2.按时完成有奖励家长可以算一下孩子完成某份功课大概需要多久，如果觉得孩子完成一篇日记需要20分钟，那么爸爸妈妈可以先跟孩子聊一下条件，要是孩子在 20分钟内完成作业，那么就奖励孩子一份小礼物进行激励。3.有错即改就成当孩子完成作业后，要是仔细校对孩子的作业时发现有做错的地方，不要一发现错误就只顾责骂。出错是每个人都会发生的事情，只要耐心从旁指导，让孩子知道自己错在哪里并且改正及可以了。4.固定的休息和学习时间跟孩子制定作息时间表，在时间表上写明孩子什么时候做功课，当功课完成后就可以让孩子休息或者玩自己想玩的东西。做到玩和学习要平衡，适时的休息和游戏放松也是非常重要的。5.放手让孩子去做做功课是孩子的责任，最好是让孩子独立完成自己的功课，千万别心急的帮孩子去完成功课。6.每天重温功课每天做完功课后，爸爸妈妈可以利用少许时间跟孩子重温当天所学到的知识。这样对每天学习的知识进行巩固以后，孩子在考试前就不会手忙脚乱了。7.不用死盯着孩子孩子在做作业的时候一直盯着，犯了一点点小错误的话就直接说出来，这样做会给孩子带来太大压力。当孩子做功课时，爸爸妈妈可以先做自己的事，让孩子知道你在他身边支持便行了。等到孩子全部把作业完成了再去检查。 <h5>文字编辑：教导处 </h5><h5>美篇编辑：李矫燕 </h5><h5>【部分图文来自网络】</h5>