课程起源 <p class="ql-block"> 作为游戏的奖励，最近都会给孩子们发一颗糖果，看着各自手中不同的糖果，孩子们话匣子打开了：孩子们说，我喜欢吃草莓味的糖，我喜欢吃棉花糖，我吃过好多种颜色的糖，有红的、绿的、黄的、紫的，原来有这么多不同的糖果呀！<span style="font-size: 18px;">陈鹤琴先生说过:“教育来源于生活。</span>为了让孩子成为课堂中的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映幼儿之间真实的学习、探索的过程，因此我设计了本次课程。” 利用孩子们爱吃的糖果作为教育资源，开展班本课程《糖果派对》，和糖果来一次甜蜜的邂逅。</p> <p class="ql-block">《纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值把握时机，积极引导 。带着孩子们对糖果的喜爱，我们开展一系列关于糖果的主题活动”。</p> 识糖 甜甜的收集 <p class="ql-block">家园共育</p><p class="ql-block">结合家园合作，让家长带孩子去超市收集不同的糖果，鼓励孩子自主选择糖果。由于平日里家长特别重视孩子的健康成长，很少主动给孩子吃糖、买糖。所以，当孩子能自由选择喜爱的糖果时，孩子的积极性特别高。在超市收集糖果的过程中，不仅满足了孩子对糖果购买品尝的愿望，同时也给予了孩子自主选择、自主决定的机会，体验了活动的乐趣</p> <p class="ql-block">在超市收集糖果的过程中宝贝们从外形、口味等方面进行挑选，小脸上洋溢着开心的笑容~</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教师的支持与思考:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教育学家陶行知先生提出:“行是知之始，知是行之成。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">通过本次超市选购糖果活动，不仅能让幼儿认识到糖 的多样性，同时也给予了幼儿们去摸一摸、闻一闻、选一选、做决定的机会，让幼儿从实际行动中对糖有初步的认识。</span></p> 甜甜的调查 <p class="ql-block">通过调查表的方式，让孩子们把自己“见过的糖果”和“喜欢的糖果”用绘画的方式记录下来</p> 品糖 糖果介绍会 <p class="ql-block">大家都将自己最喜欢的糖果带到幼儿园和小朋友们一起分享。介绍给大家看，自己最喜欢的糖果是什么样子的。</p> 糖果分享会 <p class="ql-block">各种各样的糖果真诱人，小朋友们带过来的美味糖果放在一起，大家想尝哪颗就尝哪颗</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">评价与反思：小班幼儿的想法还很幼稚，但是他们已试着用自己的思维方式提出各种理由，解答各种疑问，作为教师的我们，需要做的是和孩子们站在一起，针对他们好奇好动的特点，运用感知，交流，观察等多种方式，让他们积累感性的经验，糖果的味道可以尝，糖果的外形很美观，在各种探索过程中充分调动幼儿的多种感官进行操作。</span></p> 玩糖 甜蜜亲子糖果罐 <p class="ql-block">我们开展亲子活动，孩子们回家和爸爸妈妈一起制作美丽的亲子糖果罐，不仅增进亲子感情还让爸爸妈妈和我们一起感受我们的班本课程</p> 泡泡糖游戏 <p class="ql-block">经过一系列的活动，宝贝们对糖果的兴趣丝毫没有减弱，于是我们创设了《泡泡糖》的小游戏。让宝贝们愉快游戏时锻炼其手部精细动作，跑多方面能力。当和小伙伴们粘在一起的时候，孩子们可高兴了，玩的不亦乐乎。</p> 抢糖果 探糖 彩虹糖实验 <p class="ql-block">五颜六色的彩虹糖不光可以吃，还可以做有趣的实验哦~</p><p class="ql-block">《彩虹糖实验》</p><p class="ql-block">材料准备:白色的盘子+ 彩虹糖+水</p><p class="ql-block">融化后彩虹糖的色素会朝着液体浓度低的地方缓慢流动，就形成了彩虹摩天轮</p> <p class="ql-block">彩虹的实验总是能引起孩子很大的兴趣，即使简单，也不会厌倦。</p><p class="ql-block">原料和工具:彩虹糖或者巧克力豆若</p><p class="ql-block">干，一个圆盘，一杯温水。</p><p class="ql-block">步骤①:将所有彩虹糖按照不同颜色沿圆盘边错落排列成圆圈。(摆放疏密可随意)</p> <p class="ql-block">步骤②:将温水轻轻地从盘子中间倒入，当盘中水扩散到彩虹糖的时候，颜色就会逐渐溶解到水里，形成漂亮的彩虹色。</p> <p class="ql-block">教师的支持与思考:</p><p class="ql-block">幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</p><p class="ql-block">“彩虹糖”的神奇变化也让孩子们惊奇万分……这些都是科学的神秘，幼儿在实验中感受自然界的神奇，也充分激发了幼儿的初步科学探究兴趣与欲望。</p> 《小蜜蜂爱吃糖》 <p class="ql-block">糖果虽然好吃，但不能多吃。幼儿的自制力低，抵受不住甜食的诱惑，老师通过讲述故事《小蜜蜂爱吃糖》，教育幼儿要少吃糖果。与孩子共同讨论糖吃多点会产生蛀牙，了解保护牙齿的重要性。鼓励孩子们每天要坚持早晚刷牙、吃完食物要漱口，并学习正确的刷牙方法，让他们养成良好的卫生习惯。</p> 保护牙齿 <p class="ql-block">糖果虽然好吃但我们可不能多吃呢。因为吃多了容易长蛀牙，于是我们学习了刷牙歌：小牙刷，手中拿。我呀张开小嘴巴，刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。早上刷，晚上刷。刷的牙齿没蛀牙。通过儿歌的方式增强幼儿对刷牙的乐趣，养成早晚刷牙的好习惯。</p> <p class="ql-block">老师想说：</p><p class="ql-block">有一种幸福叫做甜蜜的味道。</p><p class="ql-block">有一种幸福叫做甜蜜的回忆，</p><p class="ql-block">有一种幸福叫做甜蜜的故事。</p><p class="ql-block">糖果派对结束了，孩子还意犹未尽，在与糖果的亲密接触中，感知到了糖果的多种形态，体会到了分享的快乐，在与糖果的不断探索中，发现到了糖果的秘密，也让孩子们感受到了保护牙齿的重要性。</p><p class="ql-block">随着这次的活动进行，在孩子们的心中潜移默化地种下了“甜蜜的种子”!</p> <p class="ql-block">课程总结</p><p class="ql-block">在整个活动的实施过程中，孩子们都充满了兴趣和积极性，《指南》中，指出:儿童的学习是以直接经验为基础的，在游戏和生活中进行的，通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验，整个过程中，以孩子们为主体，使孩子们在观、品、玩、思、动等过程中感受到了与糖果、同伴游戏的快乐，体验了糖果的美味，并且追随了孩子们的想法，与孩子们一起探索糖果的秘密，更深层次的了解了糖果，发展了探究、分享、表达、动手操作等各方面的能力，对于糖果，孩子们的兴趣并未停止，我们会不断追随孩子们的脚步，扮演好支持者、合作者、引导者的角色!</p>