<p class="ql-block"> 为了扎实推进“双减”工作，提高作业质量，创新作业方式，提高作业实效。10月21日，我校着重从作业量和内容设计、书写格式、批改情况及错题订正等方面对各年级语文、数学、英语作业进行了全面、细致的检查。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 语文组在教研组长段黎老师的带领下，各老师仔细翻阅每本作业，对照学校作业要求和评分标准严格检查、客观评价。</p> <p class="ql-block"> 语文作业各班书写工整、格式规范，作业内容贴合学生实际，量适中；作业布置能以学生为主体，尊重学生差异；教师批阅认真，评语激励性强，充分调动了学生的积极性，整体效果良好。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 各班数学作业数量适中，形式多样，格式规范；作业都能全批全改，学生有错能及时订正且有复批；教师评阅认真，中低年级老师评价各有创意，激励性符号、评语调动了学生书写积极性。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语作业大多数学生书写工整、规范，正式作业本均能保持干净整洁。老师能做到及时批改，并且全批全阅。批阅时有激励性符号。作业量适中，作业内容除了写书本上的内容之外，还能扩充一些练习题写在正式作业中。学生能做到有错及时修改，老师也能及时的进行二次批阅。</p> <p class="ql-block"> 作业检查是对课堂教学效果的检验和反馈。本次常规检查学校领导高度重视，王冰荣校长、吕卫侠副校长全程参与，对各班各科作业详细查阅，发现问题当场指出，并提出了改进建议：一是针对低年级书写质量要求各科教师要做好课堂示范与指导，提高板书和粉笔字基本功。二是坚持作业分层设计与布置，尊重个性，树立信心，鼓励每一位学生获得进步。三是各年级组坚持集智备课，以大单元思想统整作业，以作业质量促进教学质量提升。</p> <p class="ql-block"> 我校将以本次作业反馈为基点，继续围绕“双减”和“五项管理”工作，扎实推进教学管理。在给学生做“减法”的同时，鼓励教师适当做“加法”，不断优化作业设计，促进学生作业减量提质。</p><p class="ql-block"> 减负提质，我们在行动！</p> <p class="ql-block">编辑：李华</p><p class="ql-block">文字：阮阳 赵春娥 魏诗尧</p><p class="ql-block">图片：袁潇 赵春娥 魏诗尧</p><p class="ql-block">审核：吕卫侠</p>