见贤思齐，信息助力，阶梯发展一一记国培信息科技项目第三次集中研培活动

贺丰华

　　桂花香郁研培酣畅。昨天陈妮老师已给学员老师奉献了一堂专业而精彩的信息技术项目式学习课堂。以问题驱动，学生以小组学习，实际操作方式，呈现了以画图软件为支持的二十大主题宣传画报成果，比较完美地体现了学生主体老师主导协作作用地位，发展了学生的数字思维与创新能力。对学员老师起到了较好的示范与引领作用。

　　今天上午第一堂专家讲座由文臻坊主主讲。他首先分享了项目式学习模式的时代背景、主要特征、在各学科教学中的运用等。该模式与大单元教学模式有相通之处，强调学生小组探究与跨学科学习。文坊主还着重介绍了项目式学习的六大要素：问题驱动，学生参与，学科融合，持续探究，成果导向，评价引领。该模式方兴未艾，需要我们在学科教学中加以应用，提升学生的创新能力与综合素养水平。他还指导了精品课录播技术与网上集体备课的技术要点及注意事项，给予学员们教研技术以有效指导，大家都觉得受益匪浅。他还安排了大家实地考察工小两个信息化工程。

　　学员老师们首先参现了工小网络联校。这是该校比较先进高端的信息科技工程。借助计算机与网路技术，可实现网络教育教学资源共享。需要学校管理者有前瞻与高端思维，加大该领域人才识用与财力投入，加强管理与校际合作，创造资源共享条件与平台。

　　还参观了录播室，体验了该校先进的信息科技设备、较浓郁的研用氛围与良好的录播环境条件。这也离不开文坊主团队的用心与努力。几十几百元钱的小物件设备APP，在他们手中却物尽其用，成为不可或缺的录播元件。同行都感觉到与先进校的差距，内心都应有不小的感触与震动。

　　有老师直接上位入镜，体验芦笋录播软件的魔幻功能。有些老师意犹未尽，热烈讨论录播设备与软件的优势与不足，表示将做好＂拿来＂工作，借鉴经验促进本校信息化。

　　上午第二堂课是颜可馨老师主持的视频剪辑和课件制作讲座。在很多教育教学、教研活动中都需要录制、加工与处理各种课例视频，以活跃课堂与检视教育教学研究的质量与成就。而课件制作则是当代每位教师必备的一种教育教学技能。颜老师精要地讲解了视频处理与课件制作的主要流程与方法。当然正如一位老师要求的那样＂你如果不手把手地教，我怎么会＂，这些方法与技巧只有在教学实践中才能得到熟练的运用。学员老师就好比是星星之火，需要我们去燎学校信息化发展之广阔原野！

　　上午第三节课是由陈妮老师带来的希沃白板五实操讲座。陈老师从软件下载与各功能使用技巧及注意事项作了详尽的讲解。希沃一体机正在各级各类学校广泛应用，希沃白板也以强大的功能受到广大教师的青睐。各校管理者也应思考多媒体设备的白板化、应用技术培训的日常化、教师应用的普及率等问题，促进学校进一步信息化。

　　下午1点至3点是学员老师制作课件时间。为将所学付诸实践，学员们或独立制作，戓合作研讨，或请求导师指导指点，忙碌而充实，都力争制作出精彩纷呈的课件。

　　接着，各组分享精彩课件设计与制作技巧。都以视频或动画导入，比较恰当地运用了希沃白板各种小功能，并有师生与生生互动设计，起到了激趣、增容、提效的教学辅助作用。更有专业信息科技老师分享了体现专业水准的项目式学习教学课件设计，令人耳目一新。当然正如文坊主点评，课件只是教学辅助手段，应体现个性风格，主题突出，页面简洁、美观，颜色对比恰当，小游戏适量，同屏技术不仅展示学习成果也要展现学习过程，这样多媒体课件才能使学科课堂教学锦上添花，精彩纷呈！

　　国培是教师提升的一个重要平台，更是教师教育热情、教学教研激情的助燃剂！信息科技学员老师们潜心钻研，见贤思齐，学习先进信息技术与经验，找差距，补短板，正撒播与培育着学校阶梯式发展的种子！