知新悟道求卓越开放共享齐领航——交通路小学承办“国培计划（2022）”小学英语工作坊第二、第三次研修活动简讯

交通路小学彭维

国培是灯，照亮前程；国培是茶，宁静储存；国培是水，使人滋润！为全面落实好我县教师工作坊整校推进研修项目，深入推进小学英语骨干教师工作坊(A1074）研修工作，着力提升学员的专业素养，提高教学能力，10月22日、23日，我们开展了线下第二次和第三次培训。 前期准备 　　为确保集中培训质量，基地校交通路小学进行了精心谋划，周密安排，从学校方案到工作人员、班级调度、后勤服务等，力求做好每一个细节，让全体学员能安心参培，学有所获。 示范教学 　　第一堂课来自健坤外国语学校的杨婧老师，杨老师的这堂课是将五年级上册第四单元PartA部分的let'slearn，let'sspell和let'stalk有效的整合在一起进行教学，非常符合本次国培的主题，为我们起到了很好的示范作用。杨老师在教学过程中注重语音语调，重视语音教学，使用了自然拼读法，让学生见词能读，听音能写。同时语法教学重在让学生体验语言的使用，引导学生发现规律。 　　第二堂课由易文静老师和1806班的孩子带来。易老师是一位充满活热情与活力的年轻教师，非常有亲和力，她和学生的互动非常多。课程设计以club为主题，注重了教学主线，以情境贯穿整个课堂。后期设计的面试官和面试者的活动充分吸引了学生，激发了学生的学习兴趣。课堂用语也使用适当，并能同时配合恰当的肢体语言，加深学生的理解。最后小组机制非常独特，灵活运用小组合作学习，让孩子们跃跃欲试，勇敢表达，达到了理论与实践相结合。 　　长鸿实验学校的周利博老师是一位成熟老道，经验丰富的教师。这堂课是五年级上册第四单元读写的整合，课程开始利用思维导图的导入方式让我们耳目一新，后续的教学中也注重了方法的渗透，如使用Tips和表现要求等。整堂课的设计遵循着由易到难，由浅入深的规律，注重了学生的思维训练。 教师说课 　　上课结束，三位老师均根据自己的课堂进行了说课，阐述自己的教学设想及理论依据，梳理上课思路，及时反思总结。 议课评课 　　下午，大家开启了“议课”、“评课”模式。每个小组的老师们都聚成一团，各自发表观点，共同分步骤探讨所有展示课的“亮点”和“建议”，然后每组派代表评课，毫无保留地互相交流收获，携手一起共同成长。 专家点评、讲座 　　刘静主任对此次的示范课进行总结评价，分别指出了其中的优点与不足之处，然后根据国培主题开展了以《单元整体设计与发展核心素养》为主题的讲座：教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。大家纷纷表示收获颇多。 学员优质课 　　第二天上午有两堂学员的优质课。首先是美丽的李四灵老师和1901班携手带来的《U4 My home》，李老师温柔的声音，自然的教态给人以亲切的感觉。 　　来自石羊塘中心小学的武希怡老师课堂活跃程度和气氛很好，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。另外武老师的课件精美，使用的信息技术值得很多人学习。 教师说课 　　课后，两位老师根据自己的学生、教学内容和教学设计进行说课。 学员、专家评课 　　上课、说课之后，全体参培的英语老师开展了扎实有效的评课活动，认真分析每节课的优缺点，教学目标、重点、难点、设计思路……然后集中议课，各小组的代表谈听课感想，提出建议，极大地促进了教师的成长。最后刘静主任对上午的课堂进行总结，肯定了教师的基本功扎实，课堂扎实，同时了重点提出发音的细节问题，加强了老师们的认识。 布置研修任务 　　下午罗蓓老师布置研修任务：各学员在回校后，要进一步优化片段教学设计，优化片段教学，录制片段教学视频。在24日前，将片段教学设计、微课说课视频(23日下午录好的)、片段教学视频上传到工作坊平台。 分组片段教学 　　为了使上片段课活动开展得更充分、更有效，参加培训的五十位老师分成七个组，到不同的教室进行分组片段教学。参培的老师们一一登台说课，老师上课的积极性很高，刘静主任、罗蓓老师和颜喜老师亲自对他们做思想性、理论性的指导。 优课展示 　　最后小组推选优质课，进行公开课展示。 　　　言而总之，在此次国培中，大家都在学习中有所感悟，在触动中有所思考，在反思中有所提高，我们学校也会将这些经验及知识运用到实践中，为孩子的全面发展贡献自己的力量。