鲤鱼塘完小心理社团第三次活动——信任盲行

鲤鱼塘

10月21日，为了强化心理社团小伙伴之间的相互信任感，鲤鱼塘完小心理社团小成员们在心理指导老师组织下开展社团第三次活动——信任盲行。

活动开始，心理老师对游戏规则进行了说明，要求一部分同学到中间来站成两竖排，这些同学首先扮演的角色是盲人，其他同学首先扮演的角色是拐杖。任务——盲人的任务是尽力配合拐杖，拐杖的任务是全力协助盲人，两人一组作搭档，共同走过一段设有障碍的路线。到达中转站之后，按照老师的提示安静、迅速地互换角色，盲人把眼罩摘下给搭档。角色互换后，拐杖要协助盲人走过一段设有不同障碍的路线，最终回到教室坐在一起。最后老师还提醒成员们注意，整个过程不能用语言交流，盲人绝对不许提问。

活动过程中，一些“盲人”和他们的“拐杖”配合得比较默契，能够比较顺利地完成任务。但也有“盲人”表现出对其他人信任度较低，行动比较迟缓。有些“拐杖”觉得自己很熟悉场景，觉得没什么困难，然后就很自信地带着“盲人”行走，没有考虑到“盲人”的实际情况，结果在行进中出现了挫折，使“盲人”降低了对“拐杖”的信任感，后面的行走就变得更加犹豫和困难。有些“盲人”非常信任“拐杖”，但是“拐杖”不细心，使“盲人”被碰了或者险些跌倒，这也影响到“盲人”对“拐杖”的信任感。还有的“拐杖”非常细心，但“盲人”一直缺乏信任感，没有安全感，不敢随从“拐杖”的引路。有的“拐杖”对“盲人”照顾的无微不至，但“盲人”不习惯“拐杖”的这种亲密接触。

活动结束后，心理老师对本次活动进行了总结，表示在本次活动中，学生体会到了作为一个盲人在障碍面前的无助、孤独甚至恐惧，内心特别渴望得到帮助与支持。“拐杖”的出现是“盲人”的“救命稻草”。但做好“拐杖”也不是简单的事情，要从他人的角度出发考虑问题，考虑他人的实际需要。“盲人”只有对“拐杖”信任，才能心底坦然、步履从容。