聚焦自主游戏幼儿深度学习

黑虎庙镇中心幼儿园

2022年10月21日，在教研室张主任和曹主任的组织和安排下，我们有幸参加了学前教育线上研讨活动，短短一上午的培训，拓宽了我们学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。 第一个活动是集体教学活动和自主游戏。首先是中班语言活动《秋天的颜色》，梁老师设计了声情并茂的课件，并为这首散文诗配了优美的音乐，活动的开始环节梁老师提了一个常识性问题“现在是什么季节”，调动了幼儿的积极性；紧接着又提出问题“在你的眼里，秋天是什么颜色的呢？”幼儿开始把注意的重点转移到颜色上来，同时让幼儿观看了“秋天”的视频，为下面学习散文诗提供了感性经验。仿编的前提是理解散文诗的内容，在欣赏散文诗的过程中，采用了配乐朗诵、边回忆散文诗内容边出示对应图谱、根据图谱逐句学习朗诵、最后加上表情动作学习朗诵，由易到繁，符合幼儿的的学习特点。经过不断的学习朗诵，幼儿掌握了散文诗的特点，并能进行仿编。 第二个活动是大班科学《平衡大师》，《平衡大师》这一活动选材贴近幼儿生活，日常生活中幼儿对平衡现象很感兴趣。选用中国传统杂技视频作为导入，让幼儿在感叹中国传统艺术精彩的同时，对平衡有了一个非常直观的感受，有利于接下来活动的深入开展。巧用材料，层层递进材料的投放，为达成活动目标服务，通过让幼儿顶塑料筐，旨在让幼儿通过亲身体验了解物体平衡和平衡点的关系。第二次操作活动中，为幼儿提供了底面大小不同的饮料罐、圆柱体积木、铅笔，让幼儿在自由探索中体验不同接触面对平衡的影响。第三次操作利用透明尺子，尺子透明更容易贴出与积木接触的平衡点，让幼儿的操作更具实效性。提供不同数量的乐高积木，让幼儿进行猜想实验，幼儿很容易的发现了物体的一端重量增加，平衡点会靠向重的一端的原理。最后通过游戏活动，让幼儿进一步感受平衡的奇妙，激发幼儿的好奇心。 第三个活动是自主游戏《水到渠成》，三天的沙水游戏让我发现幼儿是积极、主动、有能力的学习者，他们发现问题，找到原因，师幼一起预设策略，幼儿尝试解决问题。面对幼儿遇到的问题，教师不是直接给出解决办法，而是通过提问，引导幼儿发现问题所在，并且找到解决办法，教师始终扮演者观察者、支持者的角色。我想，幼儿只有在这种完全自由、开放并且被信任的环境里，才能也才敢进行这样的探索活动，不用有所顾忌，不用有所担心，只知道：干就完了。这也是我们所要学习的和借鉴的，要完全的相信幼儿，支持幼儿，为他们的活动提供各种物质和知识等方面的支持。 第二部分内容是济宁市任城区教研中心高主任的专题讲座《幼儿园集体教学的有效性》，从集体教学的意义、集体教学的本质、有效教学的形成条件三个方面展开，理论与实际相结合，简单易懂，指导意义很强，为我们以后的集体教学活动提供了理论依据。 第三部分是王老师《教以共学研以共长》、蒋老师《教师职业幸福感》、张老师《畅谈班级管理分享教育智慧》三方面的专题内容，三位老师分别从不同的方面分享教育教学智慧，从王老师那里知道，教师的成长离不开学习教育理论，离不开教育研究，只有将理论与实际相结合，师幼才能共同进步；从蒋老师那里学得提升教师职业幸福感的方法；从张老师这里学得幼儿生活常规的培养方法。 最后是张主任进行总结，张主任对今天的内容进行总结回顾，进一步加深我们的印象，让我们更加感激在这样的特殊情况下，能有这么好的学习机会，学到各位优秀的老师的经验，为我们以后的教育教学工作指引方向。