<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天想跟大家聊聊“预习和复习”的这个话题。因为，几乎每个周末都有这样的作业。</p><p class="ql-block"> 不过，许多家庭容易把“预习和复习”缩水了，有的甚至是严重缩水——根本就没开展预习和复习。</p><p class="ql-block"> 折射到课堂上，差异挺大的：有的孩子听课特别专心，回应特别积极；有的孩子沉默不语甚至游离于课堂。 </p><p class="ql-block"> 我最不喜欢听这样一句话：老师，我的孩子我是根本没有办法了，就全靠你了。要知道，家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。老师最多陪伴孩子成长的某一个阶段，长则六年，短则一两年。所以，周末的日子，家长真的得用心管理孩子。</p><p class="ql-block"> 每节课虽都是 40分钟，但学生是否会利用，效果大不一样。学生上课听课不仅要获取知识，还要学会老师教给的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。所以，课堂上的 40分听课效果大有学问。</p><p class="ql-block"> 听课，绝不是一个孤立的活动哦！除了听课前让孩子的身体、情绪状态准备好外，还需要知识上的准备。要想提高听课效率，还得做好预习和复习。</p><p class="ql-block"> 听课前：做好预习。</p><p class="ql-block"> 通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。 </p><p class="ql-block"> 从我35年教学的观察看，成绩好的学生与成绩中下的学生一个显著的区别就是前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以留出许多时间预习。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。可以说，预习是形成良性循环的一种重要的手段。</p><p class="ql-block"> 听课后：做好复习。 </p><p class="ql-block"> 主要的复习形式有完成书面作业，朗读生字卡片和课文。以便及时回忆所学的知识，趁热打铁，及时进行知识的储备。 </p><p class="ql-block"> 每周，老师一般会让孩子把所学的语文学习用品带回家。家长不妨试试看，已经教过的知识，孩子作业本都是满分的、课文和生字卡片能顺畅地读出来，那就说明掌握了；假如读得坑坑洼洼疙疙瘩瘩的，说明上课没认真、知识没掌握。长此以往，知识储备能量就不足了。趁离大家学过的进程还不远，赶紧复习再复习，争取赶上大部队。</p><p class="ql-block"> 还要温馨提醒：不要用时间来衡量学习效果。最好是学习半个小时就休息一会儿。认真学和开心玩分清楚。</p><p class="ql-block"> 如果学生能养成预习和复习的良好习惯，孩子听课的效率就会更高，成绩自然会更优秀。</p><p class="ql-block"> 预习和复习的好习惯跟上了，好成绩就会接踵而至。《先养习惯 再谈成绩》这是我曾经做过的一场报告，得到了专家和同仁的高度认可。反而言之，坏习惯不删除，孩子越来越没自信，长此以往，距离就拉得越来越大。这是谁都不想看到的。</p><p class="ql-block"> 总之，预习和复习是高效学习的必要条件。是必须尽早养成的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 但愿您能有足够的耐心和坚持陪伴孩子周末做好“预习和复习”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 认真预习片段例举</p> <p class="ql-block"> 有系统的预习新知例举：</p> <p class="ql-block"> 有系统的复习旧知例举：</p> <p class="ql-block"> 把一个话题当成一个主题开展课后拓展例举：</p>