<p class="ql-block"> 常态课堂是提高教学效率和质量的主战场。为了展示新教师的常态课堂，促进新进教师的专业成长，提高课堂质量。龙水小学数学科组在开学后的第七周、第八周分别开展了一次新教师推门听课活动。学校领导、学科组长与学科骨干高度重视，深入新教师的课堂。活动为新教师提供了一次学习、实践和提高的机会。</p> 课堂听课 <p class="ql-block"> 微风习习，秋阳暖暖，一堂趣味十足的数学课在一年级5班开启，甘永秀老师创设生活中玩跷跷板游戏激发了学生浓厚的学习兴趣，引出了今天的课题《跷跷板》。</p> <p class="ql-block"> 甘老师以狮子🦁和老虎🐯比轻重发生争执为背景，继而请学生为狮子和老虎解决问题。通过观察、操作等活动让学生经历“生活化”的过程，掌握“两两间”比较轻重和“三个物体”比较最轻最重的方法。并且在解决问题的过程中，甘老师注重培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，渗透“推理”思想。通过活动使他们充分体会数学知识存在于生活中，数学无处不在，进一步培养学生的合作交流意识，激发学生学好数学的信心。</p> <p class="ql-block"> 学生通过用手“掂一掂”的活动，初步感知轻和重。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真的听课做笔记。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由马奎婷老师带领着一年级8班的孩子们一起“参加”《下课啦》。</p> <p class="ql-block"> 马老师通过创设生活情境，引导学生利用自己的生活经验，积极思考，把数学知识与生活实际紧密相连。注重师生互动，以操作活动为主的课堂氛围活跃，深受孩子们的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子们深深地被有趣的课堂吸引了。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是在一年级9班，在阮文勇老师讲述的《可爱的小猫》的陪伴下进行的。</p> <p class="ql-block"> 阮老师以可爱的小猫偷吃鱼🐟的故事来展开，请学生根据图片讲故事然后再列式计算，让学生在边“说”边“做”的活动中，经历了得数是“0”的减法过程，进一步帮助学生理解得数是“0”的减法意义。课堂上，阮老师注重培养学生初步的观察、分析能力。学生在观察的过程中，初步认识加法与减法之间的关系，并了解它们之间的互逆运算。</p> 点评指导 <p class="ql-block"> 总有那么几个人，坐在一起就很开心。</p> <p class="ql-block"> 而热爱就是所有的理由和答案。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课教师从教学设计、教学实施、学生活动、课堂效果等方面对新教师的课堂进行评课。听课教师指出了新教师课堂教学的优点及不足，提出提高课堂质量的建议和改进措施，并鼓励新教师虚心学习，全面提升自己的素养。</p> <p class="ql-block"> 推门课，推进新教师的课堂，更推进新教师成长的心门。本次活动的开展呈现了常态教学现状，借助此次教学活动，有利于教师们在课堂前后发现问题，进一步促进新教师的成长，切实提高教学质量。</p> <p class="ql-block">图片来源:黄雪燕、陆碧梅</p><p class="ql-block">美篇制作:陆碧梅</p><p class="ql-block">初审:农艳仙</p><p class="ql-block">终审:潘金星校长</p>