----大庆初中英语单元教学工作站第一组参加2022年度重点课题研究人工智能术支持下的学生自主能力培养实践研究子课题开题会纪实 榈庭多落叶，慨然知已秋。2022年10月17日下午两点，大庆市初中英语单元教学工作站的全体成员云端汇聚，参加由大庆市初中英语教研员王红军老师主持的全国基础外语教育研究“十四五”规划2022年度重点课题“人工智能技术支持下的学生自主能力培养实践研究”子课题开题会以及大庆市初中英语单元教学工作站成立仪式。与会专家有北京朝阳区教研员刘洁新老师、外语教学与研究出版社资深讲师侯婷老师、大庆市教师发展学院张涛院长、大庆市教师发展学院初中教研部胡新民主任。大庆市英语单元教学工作站第一组全体成员按时、按要求参加了本次会议。 会议伊始，张涛院长对大庆市初中英语单元教学工作站给予了高度的评价，并充分肯定了工作站创建以来取得的成就。张涛院长指出工作站今后的工作方向以及研究方向要以单元教学为切入点，以深化新时期的课程改革为落脚点，以发展英语学科的专业素养为着力点，深度探索主题引领的英语大单元整体教学与英语学科目标定位之间的内在联系，运用技术手段助力教学轴向深度学习，明确今后的研究方向和工作方向，让课堂教学佐证单元教学，强化课程设计、课程实施、课程评价等多维度的实践研究。工作站不仅是大庆英语人学习、研究的平台，更是大庆英语人不断完善自我、不断进步的操练场。 <p class="ql-block"> 刘洁新为本次会议贡献了一场名为《落实新课标培养学科核心素养，基于主题意义探究下的单元整体设计》的讲座。首先她详细介绍了新课程标准中新课标修订的北京以及在新课标背景下义务教育阶段英语学习的意义，发挥核心素养的统领作用，构建基于分级体系的课程结构，以主题为引领选择和组织课程内容，践行学思结合、用创为本的英语学习活动关，注重“教-学-评”一体化设计，推进信息技术与英语教学的深度融合。在单元整体设计时要把握新课程标准下的英语课程内容的变化，以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容。在基于主题语境探索下的单元整体设计方面，刘老师通过例举实例的方式让与会老师们更深刻地理解主题范畴、主题群和子主题的内容等。</p> 外语教育与研究出版社的资深讲师侯婷老师为工作站的全体教师们展开了与课题相关的指导。侯老师通过透彻地阐释课题研究简介、子课题研究浅析、拆解主课题以及研究载体介绍这四个方面对老师们的课题研究进行了指导。侯老师选取了八个子课题作为范例进行深度剖析，与此同时侯老师也对于各个研究阶段中研究展开的进度、内容进行了详细的阐明。这样的细致、详尽的分析使得与会教师收益匪浅，同时也更加明确了自己今后的研究方向，也明确了自己今后的研究内容。 课题研究不仅能够促进教师们的理论学习，同时也能够使教师在研究中不断的实践、印证自己的理论。课题研究是一个自我成长、自我修订、自我进取的过程，随着课题研究的深入，教师在教学方面的成长对于教育来说也是一种极大的进步。唯有不断的突破、不断的进取才能使我们的教育达到培养人的终极目标。 学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获。在不断学习中，我们付出；在不断的学习中，我们收获；在不断的学习中，我们成长。人生路漫漫，唯有学习终相伴。在大庆初中英语单元教学工作站的每一天，我们都是学有所乐、学有所成、学有所强的。<div><br></div> 文字编辑：马超<div>美篇编辑：何莹莹</div><div>审 核：王红军 张金平</div>