一言一行养习惯 有规有矩成方圆 ——龙珠小学灵动美育“龙娃齐美.行为范美”展评活动

龙珠小学

礼仪

展示

我校

文明

同学

学生

干净

课堂

有序

用餐

　　中华民族自古是礼仪之邦，有着上下五千年的文明史，文明礼仪是我们的优良传统，也是现代文明的重要标志。不学礼，无以立，为促进学生的全面、健康发展，培养学生“学礼仪，知礼仪，行礼仪”的文明习惯，增强学生的文明素养。结合我校“灵动美育”课程，以“龙娃齐美·行为范美”为行动指南，10月18日—20日通过现场展评的方式，规范学生日常行为，养成良好的行为习惯，并将行为习惯转化为行动自觉，培养自信阳光、个性灵动的大美龙娃。

集会美展示篇

　　良好的集队集会礼仪，是学校良好校风校貌，良好学校形象的重要标志，是一个班良好班风的展现。做好集队集会礼仪，能在校园中形成一种讲文明、讲礼仪的氛围，使大家潜移默化养成好的言行习惯。我校的集会礼重在平时的有效训练，主要体现在以下几个方面：

1.铃声响，学生有序到教室外整理好队伍，做到快、静、齐；正副班主任一前一后带领队伍快速到操场指定位置。

2.升国旗时，庄重肃立、行注目礼（少先队员行队礼）；唱国歌、校歌声音洪亮。

3.认真聆听国旗下讲话，老师、同学问好，要回应。

4.做文明小观众，发言完毕、节目结束，掌声回应。

5.集会结束，有序安静按路线返回教室。

仪表美展示篇

　　一个人的仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。

小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点,达到仪表美与心灵美的高度统一。我校主要从以下几个方面抓起：

1.衣着干净、整洁；少先队员佩戴好红领巾。

2.头发梳洗干净、整齐，男生不留长发；手心手背干净，指甲不超过指尖。

3.精神抖擞、自信大方。

言谈美展示篇

　　言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。言谈礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。同学们展示的言谈礼仪包括以下几个方面：

1.见到客人、老师、同学礼貌问好。“老师/同学，你好”。

2.与人相处有礼貌，说话文明，要用“请”“对不起”“谢谢”“没关系”等礼貌用语。

3.同学间交谈不说脏话、浑话，不乱给同学取绰号。

课堂美展示篇

　　好的课堂常规礼仪是保证课堂教学有序,有效开展的基本条件,不仅有助于建立规范的教学秩序,提高课堂质量,而且对学生道德品质的培养，对学校“灵动课堂”的打造起到关键性的作用，我校在建校以来一直注重训练课堂常规礼，课堂教学质量取得了一定的成效。同学们展示的课堂常规礼仪包括以下几个方面：

1.预备铃响后，迅速有序进入教室，准备好学具,诵读经典或唱歌等待老师到来。

2.坐姿:要挺胸抬头，端正坐好，两肘放在课桌上，右手放在左手上面，两脚平放在地面，距离与肩同宽。

3.听讲:上课坐姿端正，专心听讲，认真做笔记，积极思考，敢于提问，发言举手，声音洪亮，讲普通话。

4.举手:五指并拢，放于桌面或自然举起。

5.读书:坐着读书时，坐姿端正，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，书面与桌面成45度角；站着读书时，头正身直，双手捧书于胸前。

6.写字:保持头正、身直、双肩齐平、两脚平放地上，“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

同学们在展示中仪表端庄、动作规范、举止文雅，展现出阳光向上、朝气蓬勃的精神风貌和良好修养。 课间美展示篇

　　“叮铃铃”下课时间到了，孩子们最期待的美好十分钟。结合我校课间礼仪，要求孩子们做到以下几个方面：

1.课后，先收起用完的书本,找出下节课学习所需的用品,放在桌子左上角，方可休息。

2.走廊和楼梯行走要靠边右行,不乱跑乱窜、不推搡、不打闹拥挤。

3.室内文明休息，不喧哗；操场做文明安全游戏。

就餐美展示篇

　　我校一直以来都是以“倡导节约、文明用餐”为主题，大力普及文明用餐知识，把文明用餐文化融入到师生的日常生活中，落实到安全卫生健康的追求上，把俭以养德，俭以养性、俭以修身的理念变成广大师生的自觉行动。文明用餐主要从以下几个方面做起：

1.用餐前，先洗手，拿出餐桌垫、餐具，安静坐好等待打餐。

2.分组有序排队取餐，途中不得奔跑，不得争先恐后，不得插队。

3.就餐时保持安静，不挑食、不随便离开座位，随意走动，注意安全，防止相互碰撞或烫伤。

4.珍惜粮食，不挑食、不厌食，吃多少盛多少，不浪费。

5.剩余饭菜倒入剩菜桶，将桌上米粒清理干净，教室地面打扫干净。

劳动美展示篇

　　人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动，就没有我们丰富多彩的世界，没有劳动就没有干净整洁的校园。动的过程虽然不易，但是在体验劳动的过程中孩子们学会了尊重劳动成果，热爱劳动过程，也培养了学生的意志和美德，体验到了劳动创造美的真谛。我校各年级各班根据班级实际，合理安排学生劳动，分别做到以下几点：

1.教室打扫干净。

2.桌椅排列整齐，横竖对齐。

3.储物柜物品分区、分类、有序。

4.清洁工具整齐有序，垃圾桶内无过多垃圾。

5.桌布干净，平整铺于桌面。

6.呼啦圈在固定位置整齐摆放。

龙娃们挺直的小背、响亮的口号、规范的动作、流畅的展示、阳光向上的精神风貌，给评委老师和观摩老师带来了一阵阵惊喜。陈校长对孩子们的表现大加称赞，并对这次展示活动给予了充分的肯定。陈校长在总结会上指出规范有序的常规礼仪教育是高效学习的有力保障，通过教师的引领组织，有明确的要求，有具体的方法。陈校长也指出这次活动不仅是对教师班级管理的一种促进，更是对孩子们礼仪教育一次最重要的成长。 好习惯成就好人生。在这次活动中，我们看到了孩子们的进步，老师们辛勤的付出。我们也相信，以习惯养成作为教育的起点，从细节入手，每天进步一点点，把这些都运用到日常的学习和生活中，龙珠小学的龙娃们在成长的道路上一定会收获幸福的人生。相信在全体师生的共同努力下，龙珠小学学生将会呈现出更好的精神风貌，为今后的学习、生活播下文明的种子，照亮以后的成长之路。
　　相信孩子们在充满阳光的校园生活中能够茁壮成长，争做“最美龙娃”，遇见更美的自己！ 总编：陈益秀

审核：陆 旭

编辑：李书敏 李玉婷

供图：周沙沙 韦 琴