期初视导领航向踔厉奋发正当时

泰来县实验小学

——-泰来县教师进修学校教学视导纪实 千川江海阔，风好正扬帆。 在这硕果累累的金秋十月，泰来县实验小学迎来了县教师进修学校期初视导检查。10月21日，在张勇校长的带领下一行五人，对我校教师能力素养提升、信息技术应用能力提升2.0、教育教学工作等进行了细致入微地督导与评价。 聚焦课堂精准把脉 　　在张勇校长带领下，5位进修校的领导深入班级进行听课。各位授课教师在教学活动中目标明确、思路清晰、重难点突出、各具特色，能够调动学生学习的积极性，在整个教学过程中保持良好的教态和活跃的课堂氛围，课堂效果显著。 　　桑琪老师执教的《梯形的面积》一课，强化动手实践，拓宽探究空间，把转化的方法运用到极致。用学具剪剪拼拼，体现了探究性的教学特点，课堂上学生展示出了多种将梯形转化成已学过的图形的方法，可见合作的有效性，和自主互助型学习课堂的重要性。练习设计精、巧、妙，在练习题设计中又加入了德育渗透，让学生更了解三峡水电站。尤其是判断题，不仅让学生叙述理由，教师结合图形讲解，这样形象直观，学生记忆里深刻。同时，教师的激励评价到位，对学困生学习积极性的调动有很大帮助。 　　邓旭老师执教的六年级上册语文《伯牙鼓琴》一课教学目标明确，紧扣课程标准的要求，整节课安排合理有序，学生能从老师声情并茂的朗读中掌握学习技巧，学习古文字词，感受古文的独特魅力。同时也让学生感受到了可贵的知音情感，学生通过不同的方式朗读课文，品味情感，学习气氛浓厚，教学效果显著。 　　李思谕老师执教的《繁忙的大街》一课，环节清晰，知识点明确，以图画小车为例引出图形化，轮廓的概念，再与生活相关联，学习排列法与遮挡法的绘画方式。整节课以小车朋友的形象营造情境贯穿课堂，增强学生学习兴趣，点燃创作热情。在教学中渗透德育教育与安全知识，同学们能体会到观察生活的趣味，绘画生活的美丽，做交通安全小卫士。 　　赵恬恬老师执教的《趣味文字》一课，用象形字动画短片激趣导入，引导学生关注笔画的变化。将学生放在课堂主人翁位置，让学生多讨论，引导学生积极发言。并充分利用信息技术能力，制作趣味文字小游戏，让学生始终保持澎湃的学习热情。课堂效果活跃，达标了学习目标，突破了学习重难点。 　　闫雨弛老师执教的小学道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》一课中，采用“自主互助学习型课堂”教学模式，运用多媒体、创立情境、启发式、讲授试教学方法。激发学生探索知识的欲望，结合五字教学法，秉承着把课堂还给学生的理念，让学生自学老师点拨，从而突破本课重难点，完成学习目标。在学习课本内容的同时，也要培养和激发学生的爱国主义情怀和建立正确的三观。达到德育渗透的目的。 　　张苗苗老师执教的语文二年级上册《葡萄沟》一课，将新课标理念和学科核心素养渗透到教学各环节中，积极引导学生思考，让学生享受到掌握知识、学会本领的快乐。教学难点也在学习中不知不觉地突破，学生学习兴趣更加浓厚，也为他们将来的语文学习打下良好基础。 评课交流共思良策 　　教无止境，研无止境。各位领导分别对授课教师进行了评课，对老师们的课堂教学给予肯定，还为今后的学科发展提出了指导性建议。聆听了领导们的评议后，授课教师都有如沐春风的感觉，心灵上豁然开朗。为他们以后的成长和提升指明了方向，获得了一次难得的学习机会。 立足实际精彩汇报 　　周光旭校长从教师能力素质提升工作、信息技术应用能力提升2.0落实工作、教学常规管理、课堂教学改革等工作进行了详细的汇报。 查看材料助推发展 　　五位领导通过听、看、查、议等方式，对学校的课堂教学改革、教师能力素养提升、信息技术应用能力2.0工程、教学精细化管理等几个方面的工作进行检查，对我校各项工作都给予高度评价，并对今后的工作方向提出了具体指导。 好风凭借力，蓄势再起航。 收获的季节，伴随着飒飒的秋风。期初视导的到来，透着成熟的光芒，给我们指引前进的方向。在这金色的时光里我们收获经验，收获成功，体会教育的真谛。相信在泰来县教师进修学习的关怀和引领下，泰来县实验小学必将向着更高、更远的目标扬帆起航，乘梦飞翔！