［家长课堂三］构建孩子成长的教育集团汇聚教育合力

三水闰三金

擅用教育合力

孩子的成长过程中要健康、成才，就要得到很好的教育的合力。

孩子教育的合力早就在我们的教育生活中，我只是想把它理一理，以求大家伙在育人中更清晰。

我们把在孩子的成长中给予正向激励或反向警示的人或事，组成了孩子成长的教育集团的教育合力。

一、来自家校共育的合力。

家长会上、老师的电话、微信、信息等不知道听了多少回如“我们要齐抓共管”“家长要配合老师”“家校共育”“家庭、学校、社会三维合力，孩子健康成长”等等的说法。这个说的是家校共育的合力。

（一）了解孩子的学校、班级环境（学校位置及历史文化、班级位置及班级文化）

（二）了解孩子的老师（师资构成、老师的优势、老师的联系方式）

（三）了解孩子的好同学（关系最好的有哪些？一般的有哪些？相处较不太融洽的有哪些？）

（四）关注孩子在校学习生活的动态（密切联系老师、引导孩子分享喜怒愁思、积极主动配合老师的班级管理）

（五）积极参与学校家长志愿者服务活动，榜样示范

二、来自孩子同学朋友的合力。

指导孩子交友相处的方式、能力，发挥孩子的朋友的朋友圈，为己所用，助力成长

（一）孩子的同学好的影响力

（二）孩子的同学坏的影响力

（三）孩子的朋友圈的影响力

三、来自孩子父母的合力。

父母/监护人是教育集团的董事长，负责具体的合力运用。因此这个董事长的工作责任重大，意义深远！

（一）胎教从音乐开始

（二）启蒙早教从好奇（音体美）开始

（三）启智从讲故事开始

（四）教育黄金十二年从一本书开始（学前三年、小学六年、初中三年）

（五）别误解了亲子陪伴

（六）好家风的润育

（七）父母配合默契

（八）孝亲润育为切入点

四、来自孩子家人的合力。

（一）家人对家庭学习环境的理解、配合和维护

（二）长辈们对孩子的爱是真爱

（三）家人对孩子的心灵呵护

（四）家人学习儿童心理学的必要

（五）家人对好家风和家国情怀的传承

五、来自孩子亲戚朋友的合力。

（一）创设放大优点，鼓舞士气的场景

（二）亲戚朋友的专业素质在学法上的运用（为学）

（三）亲戚朋友的经验分享指导（为人为事）

六、来自孩子网络的合力。

（一）网络工具为我所用（可能从娃娃就开始了）

（二）网络安全知识的普及（政策法律、政治安全、国家安全、自身安全…）

（三）从网络游戏中走出来（困惑迷茫中见阳光的策略）

避开教育阻力

要避开教育合力的“不合”之力。

1、不讲规矩

2、没有对话

3、污染环境

4、没有梦想

5、缺好奇心

6、目标缺失

教育学小策