“培训、学习、交流、成长”威县县直第二幼儿园教师能力提升活动

威县县直第七幼儿园

<p class="ql-block"> 为全面提高幼儿教师教育教学水平,加强骨干教师群体的集体建设,<span style="font-size: 18px;">教育局组织全县幼儿骨干教师进行了为期三天的暑期研修。</span></p> <p class="ql-block">我园的骨干教师赵奉艳、刘俊翠、李兵、马红岩积极参与了研修活动。为了发挥示范引领的作用,培训结束后,石园长针“幼儿骨干教师暑期培训”成立了培训小组。确保全园教师共同发展。</p> <p class="ql-block">  (一)学习(评估指南)</p><p class="ql-block"> 刘老师从教师正确观察幼儿、游戏与学习的关系、教师专业成长等方面为老师们梳理了在《评估指南》实施过程中我们应该如何处理游戏与学习的关系,高质量的师幼互动的意义,以及观察对教师专业成长的作用等相关内容。</p> <p class="ql-block">(二)游戏化教学</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 马老师从几个方面讲述了本次培训内容。一是游戏在幼儿园的地位——基本活动,二是幼儿游戏的概念与分类,三是幼儿游戏活动的支持与指导策略。</p><p class="ql-block"> 紧接着马老师又讲到了幼儿游戏的概念与分类,对于角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、音乐游戏、智力游戏这六种不同类型。</p><p class="ql-block"> 最后谈到了幼儿游戏活动的支持与指导策略。比如说幼儿游戏的影响因素有哪些?在教学过程中组织的活动都应该以幼儿身心发展为出发点,都考虑是否对幼儿产生影响,游戏活动也是这样的,在玩中学。最后还推荐几本与幼儿游戏活动相关的书籍。与大家共同进步。</p> <p class="ql-block">(三)幼小衔接</p><p class="ql-block">赵老师通过“什么叫幼小衔接、为什么开展幼小衔接、幼儿园和小学在幼小衔接中的任务、幼儿园如何进行全面准备”等问题,对《幼儿园入学准备教育指导要点》进行解读,和我园全体教师分享经验并引发共鸣与思考。</p> <p class="ql-block">  (四)3-6岁指南之语言领域</p><p class="ql-block"> 培训中,李老师组织大家共同梳理了《3~6岁儿童发展指南》语言领域的具体目标以及幼儿发展的基本规律和特点。老师们边梳理、边理解、边记录最后进行了知识抢答赛,在有趣的抢答中加深了学习的印象。</p> <p class="ql-block">  我们有对教育事业赤诚的心,</p><p class="ql-block"> 我们有永不放弃探索的热情。</p><p class="ql-block"> 我们在育人逐梦的路上学无止境!</p><p class="ql-block">县直二幼教师培训活动圆满结束了,老师们收获满满。</p>

游戏

幼儿

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教师

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活动

幼小

指南

衔接