祥娟的美篇

祥娟

落实课标优课堂听课研讨促成长——记元宝山区实验小学落实新课标语文大单元课例研讨活动 　　课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的呈现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为更好地加强校际联盟的交流，深入推动教师教学研究，让联盟学校教师达到相互学习、相互借鉴、共同提高的目的，2022年10月20日、21日，在高秋平校长的带领下，我们一行五人参加了元宝山区实验小学举办的《落实新课标语文大单元课例研讨活动》。 实验小学的老师们精心准备，充分发挥校际联盟的辐射引领作用，为我们呈现了一场精彩的语文教研盛宴。 　　本次教研活动分为两项内容： 1.观摩优秀教师大单元教学课例展示； 2.交流研讨分享优秀教师教学经验。 🌸展示篇🌸　　实验小学的四位教师以部编版小学语文二年级上册为例做了优秀课例展示，充分体现了“学为中心”的教学理念。教师们课堂应变能力强，语言简洁不拖沓，能关注到单元语文要素的实现。创设情境，突出重点，真正做到了学语文，用语文。 滕艳玲老师执教的是二年级上册《语文园地一》。她创设了让同学们跟着队员去野外旅游的情境，巧妙地把“识字加油站”、“字词句运用”、“我爱阅读”几部分内容串联到一起：说说去野外生活应准备哪些物品，借助图片让学生认识户外用品并区分类别；分享野外趣事部分，引导学生用表演的方式理解动词的不同意思；想象野外队员与妈妈通话情景，补充他们之间的对话，联系生活，进行口语训练；世界很大，阅读《企鹅寄冰》的故事，从而感受水的千变万化；最后以一首小诗总结本课学习内容。整堂课既体现了单元知识的整合性，又激发了学生的学习兴趣，培养了核心素养。 　　范红玲老师执教的是第二单元第4课《田家四季歌》。本单元是识字单元，课文内容都是大自然的场景、事物。上课伊始，范老师带领同学们回忆了《探索大自然密语》的前三站“探索场景、树木、动物密语”，引出本站为“探索田家密语″。整堂课创设了三个学习活动：活动一，大声朗读，读准字音，读通句子；活动二，读第二小节，圈出夏季密语里写了哪些农事；活动三，再读1，3，4小节，找一找文中还藏着哪些农事。在活动中，范老师巧设情境，激发孩子们识字兴趣，并且直观形象地理解了距离自己生活较远的四季农事活动。 　　苗艳丽老师执教的是第二单元第3课《拍手歌》。她创设了跟元元去动物园游玩的情境，一路上布置了三个任务，让孩子们来挑战。孩子们热情高涨，在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。最精彩的是看图片，给雪雁编儿歌这一环节，孩子们展开想象，大胆创编，还发现了韵尾押韵这一规律，完美地把儿歌编到了课文里。此环节触动人心，不禁感叹孩子们的潜能是无限的，做为语文教师要创建各种平台，让他们尽情展示。 　　最后一堂课是吴甲丽老师执教的第二单元的第1课《场景歌》。她巧妙地把课文创设为一幅旅游地图，借助地图形象地认识了“帆船，军舰，稻田，翠竹"等景物。激发孩子们的学习兴趣，让他们当小导游，在想象说话当中，借助图片让孩子们明白了当相同的事物在不同形式或数量时要使用不同的量词，轻松愉快当中化解了难点。 　　四位老师在教学中都注重了书写指导，她们先引导孩子们观察发现书写时应该注意的地方，然后示范引领，最后再临摹书写。培养孩子们先观察后书写的良好习惯。 🌸研讨篇🌸 21日下午，实验小学的主要领导和所有语文老师以及联谊校的听课教师们齐聚录播室，由董迎会主任主持此次研讨活动。 首先由做课教师针对自己的教学设计进行说课反思。接着其他教师，畅所欲言，交流自己的心得收获。最后董主任为我们解读了语言文字任务群和大单元教学理念。让我们明晰了在实施语文大单元教学中要做到以下几点: 1、要增强语文课堂的情境性、实践性，激发孩子们的学习兴趣。 2、语言文字的学习、积累、运用，这一基本的任务不能丢。 3、教师要引领学生深度学习，纵向发展。 4、中国传统文化博大精深，是几千年圣贤人智慧的结晶，做为语文老师要肩负着传承使命。 实验小学的李春雷校长全程参与此次活动，他表示今后会多举办这样的活动，为兄弟学校搭建学习的平台。 🌸听课篇🌸 各位教师的精彩分享让我们收获颇丰，在座的每一位成员都积极学习，认真记录。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。本次教研活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加教研的老师们相互学习,相互促进。 不忘初心，砥砺前行。我们将以此为契机，进一步更新教学理念，努力探索，大胆实践，提升自己的教学水平，使平小的语文教学更上一个新台阶！ 编辑：孟祥娟审核：高秋平总审: 陈品新