<p class="ql-block">小班年龄阶段的幼儿好奇心强,什么事都想亲自探究喜欢动手操作，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”所以我们将“生活环节”作为一种独特的教育资源加以运用，使教育更贴近幼儿的生活经验，让孩子在生活中学习和发展。</p> <p class="ql-block">每次午睡起床后，孩子们的鞋子总是有穿反的情况，为了提高孩子们的自理能力，锻炼小肌肉动作的发展。所以我们就以“鞋”开展了本次活动。</p> <p class="ql-block">著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他们自己做。”有多少小朋友能正确区分鞋子的左右，正确穿鞋子呢？他们对自己每天穿的鞋子又有怎样的认知呢？通过《认识鞋子》，我们开始了鞋子的奇妙探索之旅。</p> <p class="ql-block">孩子们认真的观察👀着</p> <p class="ql-block">鞋子大调查</p> <p class="ql-block">在孩子们的观察与奇思妙想中，一个个漂亮的鞋子诞生了。🥳</p> <p class="ql-block">我来学一学😸</p> <p class="ql-block">我来试一试🤔</p> <p class="ql-block">本着“凡是儿童自己能做的，应当让他们自己做”的目标，锻炼孩子们的独立自主能力。</p> <p class="ql-block">通过学习，宝贝们学会了穿鞋子的方法，体验到了成功的快乐🥳</p> <p class="ql-block">本次活动起源于幼儿的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的活动，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到了充分的发挥。我们抓住的日常生活中，小班幼儿穿鞋难者亦教育契机，引导幼儿学会正确穿鞋。</p> <p class="ql-block">幼儿在活动中不仅掌握了穿鞋的生活技能，提高了生活自理能力，还和鞋子成为了好朋友，对鞋子有了不一样的认识。</p>