<p class="ql-block"> 金秋十月，突如其来的新冠疫情使宣化古城再次按下暂停键。尽管出门的脚步有所受限，然而秋天从来不会缺席，“停课不停学”如同一场秋雨，洒向每个学校。</p> <p class="ql-block"> 宣化区回民小学教师在疫情防控期间，与学生再次相聚云端，“数”说精彩， 研“学”不止。</p> 领导巡课明方向 <p class="ql-block"> 为了切实保障线上教学的学习效率，学校包年级领导每天深入课堂认真巡课，及时了解每位教师的授课情况和学生的学习情况，并就所包年级的线上教学情况进行总结，提出合理化建议，为教师们更好地进行线上教学指明方向。</p> 集体教研呈合力 <p class="ql-block"> 数学学科教研组长每周组织一次线上教研活动，各组成员在组长的带领下进行线上集体备课、制定教学计划及教学研讨等活动。活动中，教师们及时分享自己在教学中的困惑以及优秀做法，群策群力，形成了良好的教研合力。</p> 课标学习提素养 <p class="ql-block"> 教师们在线上教学之余，认真聆听《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》数学学科省级线上培训，并详细记录，为更好地把握新课标、投身新课改夯实了理论基础，提升了数学教师的专业素养。</p> 线上教学显特色 <p class="ql-block"> 每到上课时间，数学教师总是提前进入课堂，通过企业微信的直播功能或会议功能，与学生积极互动，为学生解疑答难。一句句亲切的话语，一声声由衷的鼓励，使学生感受到线上教学的别样精彩。</p> 批阅作业重评价 <p class="ql-block"> 每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，并对学生提交的作业逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。</p> 实践作业促发展 <p class="ql-block"> 教师重视学生数学实践作业的尝试与探索。通过一些实践活动，让学生在自主探索、集体交流的过程中深化所学的知识，促进知识向能力的转化，从而发展学生的数学核心素养。</p> 阶段总结提质量 <p class="ql-block"> 主管教学工作的领导在线上教学进行两周之际，对学校线上教学工作进行阶段性总结，为更好地落实“双减”政策和新课程目标，提高线上教学质量奠定了坚实的基础。</p> 复课虽延期，成长不推迟。彼此当少年，莫负好年华！特殊时期，别样课堂，让我们在做好个人防疫的同时，“数”说精彩 ，研“学”不止，采撷别样的收获！