利用家园共育推进班级的思政活动——以“喜迎二十大”亲子创作为例

冰冰

教育的根本任务是立德树人。对于办好“思政课”讲好党史教育是习近平总书记非常关心的一件事，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。立德树人，德育为先，德育要从娃娃抓起，它关系着幼儿正确的人生观、价值观的确立。但幼儿年龄较小，仅凭有限的课堂教学很难让他们理解。今年的国庆“遇上“了二十大，这不仅是一个很好的爱国主义教育主题，更是一次了解祖国变化的契机。 《指南》明确提出：对3—6岁儿童在社会领域的学习，目标之一是“具有初步的归属感”，包括幼儿对家、对班级、对幼儿园、对家乡和对祖国的归属感。因此班级敏锐地抓住时事热点，通过家园共育，采用亲子共创作的形式，不仅共同培养了幼儿的各种能力，还乐意用各种美术形式表达和体验对祖国的祝福与强大，逐渐将“爱国之情”根植于内心，为自己是一名中国人而自豪。 一.聚焦热点话题，丰富幼儿认知 国庆前夕，班级开展了一系列有关“我爱祖国”的主题活动，而党的二十大恰逢在10月16日在北京召开，它是党和国家政治生活中的一件大事，是全党全国各族人民的历史性盛会。不管是在新闻媒体还是人们口中，大家都在谈论着这场盛会。于是孩子们通过观看新闻了解党的二十大即将胜利召开的消息，亲子调查关于二十大相关内容等，随后在班级开展了有关的谈话活动，在交流讨论中感受到二十大的重要性。老师:小朋友，周末的时候谁和爸爸妈妈一起去上网了解了二十（数了一下，30个小朋友举了手）。老师：那什么是20大？子奕:我在外面看到过这几个字，招牌上面贴了“喜迎二十大”这几个字。嘉希:它可以保护我的外公外婆。老师:哦，你觉得二十大是象征着保护和安全，可以保护自己的家人。顥哲:就是很多人一起开会！老师：真棒！那小朋友们知道这个会是在哪里开的吗？这个会既不是在株洲，也不是在长沙哦。静影:在北京开会，有很多的人参加。祖炜:我以前去北京玩的时候，爸爸告诉我，这个地方是开会的地方。老师:那是什么样的人才能去参加二十大会议？黄绎蒙:很厉害的人去开会。老师追问：很厉害人的是谁呢？绎蒙：中国共产党。老师：是的，很厉害很优秀的共产党员。老师:那柏老师也是共产党员，你们觉得柏老师能参加吗？ 幼儿齐声回答:能！因为柏老师是共产党，也很厉害！老师：谢谢小朋友的鼓励，但是柏老师还不能参加，虽然我是共产党员，但我还没有达到最厉害。小朋友知道湖南有哪些最优秀的优秀共产党员，可以去北京参加二十大？小雯:我爸爸是共产党，他可以抱起我，力气很大很厉害，他可以参加。梓嫣:我觉得厉害的警察可以参加！浩宸:我妈妈是共产党员也可以参加！子安:我爸爸是共产党员，但我觉得他不能参加。伊辰:以前去过的人可以参加！郭筱懿:我觉得我爸爸妈妈能参加，因为他们很厉害。子宸:我觉得厉害的人都可以参加。老师:我们来看一看湖南省有哪些最厉害最优秀的中国共产党员可以参加吧！带领幼儿了解湖南省二十大人大代表（市委书记曹慧泉、技能高手易冉、最美医生徐芙蓉、奥运冠军熊倪等）同时进一步提出：“我们小朋友可以用什么方式来迎接二十大？” 二.利用班级群，分享亲子创作 当把孩子们讨论的话题、想迎接的方式发到班级群时，家长们纷纷表示支持。因此我们进一步创设了“喜迎二十大”亲子共创作的记录表，它分别从内容、剪影（照片及视频）、感受几大块入手。具体的指导方式、网络化的呈现方式，促进了家长与孩子共同创作的热情。 在班级微信群中看到孩子在家长的陪伴下，有的手拿画笔勾勒出鲜艳的五星红旗，或画出雄伟的天安门；有的用粘土捏出朵朵向日葵、或用彩色米粒粘贴出中国地图；有的用蛋糕或气球以庆祝即将到来的祖国母亲的生日。孩子们认真的脸庞、真挚的眼神都透露着他们对祖国的热爱、对未来的美好憧憬。每幅作品的材料丰富多彩、呈现方式异彩纷呈。而我们老师也会在班级微信群及时对亲子创作的过程和作品给予及时的鼓励和引导，比如当看到佳仪在创作中用粘土做成一片一片地粉色花瓣时，我们会为她耐心专注地神情地点赞，夸奖她精细动作的良好发展；当看到锦菡和爸爸妈妈用白色文化杉创作的二十大内容，作品材质和画材选择了T恤和纺织颜料，一方面是想让孩子知道，要勇于打破常规，寻求更多的可能和创新，另一方面是想在这个特殊重要的二十大期间，让孩子穿上有特别含义的服装，让她从小懂得爱国爱党，留下童年美好的回忆。不禁为他们的创意而惊叹.......每一件件作品，主题相同，但内容丰富多彩，有的是“航天梦”，有的以“幼儿园快乐生活”、有的是“天安门广场”、还有的是“和平鸽”、“生日蛋糕”.....它们表达都是同一个愿望和祝福，希望我们的祖国越来越强大！生活越来越美好！ 很多家长用最真挚最深情的话语记录创作中背后的故事。如蒙蒙家说：“中间大大的爱心树，代表我对幼儿园、对老师、对中国共产党和祖国妈妈数不清的爱。”浩宸家说：“孩子不仅会唱国歌，认识国旗、党徽，还知道神舟十四号载人飞船，他总是说，长大后也要加入中国共产党。”乐恒家说：“在制作中我们共同确立思路：载人航天、冬奥会、高铁、天安门城楼、抗疫“大白”都是值得骄傲的事情。发现4岁多的小朋友并不是什么都不懂，他们思维活跃，也有很强的民族自豪感和爱国热情。”小维家说：“和爸爸妈妈一起观看动画片《那年那兔那些事》，了解到新中国创立的艰难，还有朝鲜战争中无数英雄保家卫国的故事。”颢哲：“当听到“爱我中华”的歌曲时，我和孩子就想到用五星红旗、坚韧的松柏树、火红的太阳来创作“爱我中华”的主题，来表达对祖国的热爱和对二十大的期许。”当我们逐字逐句细细地浏览时，我们不禁饱含热泪，深受感动，感动他们对孩子浓浓的爱，对祖国深沉的眷念。 三.展示热议作品，践行德育启蒙 小画笔传递大情怀，当孩子们把自已精心创作的作品带到班级时，他们不禁开始互相欣赏、相互评价，乐乐说：“这是我和妈妈用卡纸一层层折出来的，最外面画的航天员，中间画的是我最喜欢的冰墩墩、雪融融。”蕊蕊说：“你们知道吗，天安门是用各种颜色的米粘出来的，有红米、黑米、蓝米、玉米，漂亮吗？”蒙蒙说：“这是我们住的月亮楼，这是党建广场，我们最喜欢在这里玩游戏。”........认真的脸庞、真挚的话语都透露着他们对祖国的热爱、对未来的美好憧憬。在作品一角处，家长们都用小小便笺纸真实详细地记录着孩子创作的过程和感受，让我们老师不禁感叹和感动！我们想：“何不开个属于孩子们自己的画展，让他们大胆尽情地去表达。” 因此开启了“巧手市幼娃喜迎二十大”的中六班美术作品展。我们和孩子一起布置展台，铺上桌布，小心翼翼地作品一个一个地错落有致地摆放，30分钟左右，精心创设的画展应运而生，丰富多彩、风格不一的艺术作品让人眼前一亮，作品既有天真烂漫、积极向上、师幼在党的阳光下共同生活的美好镜头，比如孩子们与老师一同游戏、一同运动；又如老师怀抱着孩子等。还有关于祖国高科技的展示，比如神舟号、高铁、中国桥、潜水器“蛟龙号”，更有我们这个时代的灿烂和辉煌，如冬奥会、冬残奥会。这是一场艺术与文化的盛宴，更是中六班向党的二十大深情献礼！如果您走进当天现场，会看到人头攒动，孩子们三三两两手牵手在作品前驻足观赏，或凑近细细观察，有的和同伴述说自己的作品，老师们则赶紧拿起手机拍照留存。 更多精彩： 除了上述的活动，班级还开展了体能大闯关，探秘太空梦，红歌传唱、最爱的五星红旗，讲红色故事，搭建长城天安门等等，感受到身边的人和自然的和谐美好。孩子们就是在这种亲身体验、实践感知、操作参与的过程中感受到活动的有趣，体验到动手的乐趣，从而去理解这个世界并产生强烈的归属感。 幼儿的爱国教育应该把重点放在对“国家”概念的理解，对“爱国行为”的体验和理解。而在父母高质量的陪伴中、交流中、动手中孩子们从具体到抽象丰富了对国家的理解；从感受到共情培养了爱国情感。正如译兮妈妈在记录中说到：“在做手工前我和爸爸一直通过提问的方式，引导孩子自己说出创作的想法，比如五星红旗、宇航员、中国共产党等。在整个过程中发现孩子心中已种下了爱国的种子，这与平时老师的爱国教育息息相关。希望这样的亲子活动经常举办，期待孩子在伟大祖国的庇护下幸福成长，长大后为祖国筑造更美好的明天。”我们在创作中共同去看祖国变化、了解重大成就、享受幸福生活中，从而拥有对祖国初步的归属感，在孩子心中种下“我是中国人，我的祖国是中国，我爱我的祖国”等爱国主义的种子。