<p class="ql-block"> 教育家叶圣陶先生曾经说过:“积千累万，不如养个好习惯。”可见习惯是如何的重要。新入学一年级小同学处在幼小衔接的关键阶段，在儿童成长过程中起着承上启下的作用。在幼小衔接视角下，从“生活化的课程内容、统整化的课程组织方式、小步子化的课程目标以及多元化的课程评价手段”等方面入手，学校组织系列培养学生适应小学生活的习惯养成主题活动，主要目标是帮助儿童养成有意识的自我控制能力，初步养成集体意识，培养集体荣誉感，以更好地适应小学的学习与生活。</p> <p class="ql-block">一、笔墨飘香----书写比赛</p><p class="ql-block"> 新学期，新起点。教给学生正确的坐姿、书写姿势，养成良好的书写习惯为今后学习打下坚实基础，是幼小衔接的重要方面。把正确方法编成儿歌，比如坐姿儿歌“头正肩平挺起胸，双脚并排轻放平。身子稍微向前倾，自然大方坐端正。”握笔儿歌：“老大老二对对齐，手指之间留缝隙。老三指节来帮忙 ，老四老五往里藏。”</p><p class="ql-block"> 朗朗上口的儿歌，学生非常乐意接受。在老师的精心指导下，他们掌握了正确的坐姿、握笔姿势，开启了书写的美好篇章。在学生小有成就的时候，学校组织开展学生书写比赛。孩子们挺直腰板端正的坐姿，正确规范的握笔姿势，规范、认真的数字与生字书写，向我们展示了开学短短几周的丰硕成果。</p> <p class="ql-block"> 正确的握笔姿势</p> <p class="ql-block"> 端正的坐姿</p> <p class="ql-block">二、竞展风采----教学大比武</p><p class="ql-block"> 秋风带来一丝凉意，随之而来的是学校教学大比武。针对幼小衔接阶段学生的特点，老师们认真进行前期备课，精心准备教具，使课程内容生活化。课堂上老师们充满激情的讲授，学生们积极踊跃的举手发言，专心认真的听课状态，教师多元化的课堂评价方式，取得了满意的课堂效果，得到了听课老师以及校领导的一致好评。</p><p class="ql-block"> 通过同学们课堂上的优秀表现，老师们惊喜地发现孩子们在开学一个月的时间里，已然养成了上课认真倾听，对老师提出的问题积极表达自己观点的好习惯。</p> <p class="ql-block">三、展现少年风气----队列比赛</p><p class="ql-block"> 幼小衔接阶段的学生正是充满意气，活泼向上的年纪。在十月中旬，我校举行了队列比赛。经过一个月的训练，小小少年们穿着鲜艳的中国红，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号向我们走来，每个孩子都为集体荣誉而战，展现了良好的精神风貌。</p><p class="ql-block"> 队列比赛结束了，同学们有了强烈的集体荣誉感，把在队列比赛中学到的良好的行为习惯运用到了日常生活。平时走路昂首挺胸，放学的时候，同样做到了有序排队，不喧哗打闹。</p> <p class="ql-block"> 一位哲人说过:“人生不过是无数习惯的总和。”在活动中学习，在活动中成长，是幼小衔接阶段学生乐意接受的行为习惯养成方式。学生在书写比赛中展示自我，在教学大比武中感受教师课堂的生动、知识的有趣，在队列比赛活动中感受集体的力量，这些活动无一不促进学生好习惯的养成，为他们适应小学生活打下坚实的基础。这些好习惯的养成将会让孩子们受益终身。</p> <p class="ql-block">文字:姜俊丽 李江婷</p><p class="ql-block">编辑:李江婷</p><p class="ql-block">监制:蒋 岚</p>