新课程标准指导下的深度学习之命题与说题 序列研训活动是株洲市朱洪飚正高级教师驻隆兴中学工作室2022年进行的成序列的重点活动，从5月的线下动员及方法培训到暑假的线上讲座，再到10月11日工作室中考说题比赛推进，成效斐然。10月18日，工作室进一步在深度学习的研训中进行了一场命题说题研训后的课例实操活动，争取做到知行合一。<br> 本次工作室活动得到株洲市教科院专家和学校领导的大力支持。株洲市教科院语文学科教研员汤飞平，隆兴中学校长杨雄敏、工作室主持人朱洪飚和核心专家李慧芬、王玲玉以及所有工作室成员和隆兴中学部分老师参与了此次活动，一同听评课，交流学习。 实操活动分为语文和英语两个会场。首先，分别由语文组徐瑞芝老师和陈嘉荣老师及英语组夏芳兰老师实操授课。语文会场徐瑞芝与陈嘉荣两位老师就大家普遍认为的中考说题难点名著阅读进行了中考复习，两位老师新颖的切入角度吸引了同学们的注意力，课堂上纷纷主动探索名著中的人物魅力。两堂说题课不仅重于知识传授，还引导同学们理性思考，思辨阅读，用辩证视角读懂书中隐含的观点信息。英语会场夏芳兰老师上的是《株洲中考英语复习——冠词》的说题实操课，她按理解冠词的意义、冠词的分类、各类冠词具体用法复习、结合中考试题指导学生熟练运用冠词并掌握技巧四个步骤，依照前测学情步步为营，使学生在系统复习中夯实基础并深度探究，获得知识与方法，课堂效率得到提升。 实操课后是专家讲座，语文会场先由王玲玉老师就初中生名著阅读教学分享了《日常教学中的名著的深度阅读》，她总结了一些实用的名著深度阅读的教学方法，并强调，名著教学需要老师巧设阅读活动，点亮学生心中的阅读之光，让学生热爱上阅读。接着朱洪飚老师从九年级语文小说阅读单元出发，讲解怎样通过教材上的小说阅读更好地训练考场上小说阅读题答题思维。她利用新瓶装旧酒，进行了《中考讲题也可以从新课中来》的讲座，她实操大单元教学，梳理小说三要素，并抓住人物形象的变化，比较多篇小说叙事方法的异同，在初三新课教授中完成了小说题的复习。她的细心教学指导为我们提供了容易操作教学的借鉴，也为今后的小说复习教学提供了新的思路。最后，汤飞平老师高屋建瓴，为大家进行了《整本书阅读与专题探究课若干问题探讨》的培训，她对徐瑞芝老师、陈嘉荣老师两堂课予以了高度评价，在讲座中她鼓励老师们巧用教学资源、激趣导入，合理使用信息技术教学，并且重点就名著阅读课上如何落实思辨阅读，尤其是初三中考复习中如何落实阅读成果做了详尽的指导，她提醒老师们在课堂就要让学生在阅读中与书中人物产生思维碰撞，以提高学生的阅读能力和培养学生终身热爱阅读的习惯。英语会场李慧芬老师对夏芳兰老师的课进行了细致的点评，并以“冠词复习”为例，进行了《基于新课标指导下的单元整体复习教学》的指导，她从大单元教学的概念入手，利用各种课例解析了英语学科如何在单元整体教学进行中考讲题复习，使工作室学员有了更多中考复习的实操抓手，懂得从哪里来，往哪里去。学员们在这次学习中都深入地与专家们交流，在实操研训中得到了学思践悟的提升。 深度学习，知行合一。本次朱洪飚正高级驻隆兴中学工作室的研训活动为老师们提供了专业学习平台，促进了大家教学水平的提升。相信通过这次活动，教师定会心有所感，心有所悟，为来年中考赋能，为课内外教学增效，为隆兴中学创造辉煌。事方法的异同，朱洪飚老师细心的进行教学指导为我们提供了可实操的借鉴方法，也为我们小说教学提供了新的思路。