【灵动·教学】凝聚“新”力量，绽放“秀”成果 ——城内完全小学新教师“一月一课”磨课活动

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为促进我校新教师的快速成长，提升他们的课堂教学水平，为新教师的专业成长构建一个互动的交流平台、学习平台和展示平台。近日，城内完全小学组织开展新教师“一月一课”磨课活动。在教导处的安排下，10位新教师参加展示，校级领导以及各学科教师全程跟踪听课评课。十堂汇报课精彩纷呈，亮点不断，充分展示了新教师的教学风格和特色。 　　磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思和创新的过程，更是一个提升专业素养的过程。通过师傅一次又一次帮忙磨课，伙伴一次又一次共同讨论，新教师重新对接自己的课堂，在不断反思中反复调整，在“备课标、备教材、备学情”中逼近专业。 　　新教师们对照课标，细解教材，深挖贴近学生生活的实例，创设形式多样的教学环节，授课过程条理性强、思路清晰、稳扎稳打、耐心细致，充分展示了学校新教师讲课的生机与活力。 和慧婷《跷跷板》 这堂课和老师从孩子的实际生活情境“玩跷跷板”出发引入新课，在新授内容时把课堂交给学生，比如“掂一掂”环节，试着让每个孩子都拿起自己身边的东西来掂一掂，充分体会“掂一掂”的过程，也让每个孩子都有事可做。对于学生的发言进行及时的纠正和评价。在做题时，培养让学生养成指读，圈关键字的好习惯，反复读理解题意，做完后也注意每一个学生的完成情况。 贾婉秀《跷跷板》 　　在跷跷板一课的讲解中，贾老师选取了学生身边的、常见的、比较感兴趣的事物，使学生产生学习比较轻重的兴趣，让学生在具体的操作活动中独立思考、合作交流。通过制作吸引注意力的PPT让学生寓学习于游戏中，让学生更好的接受所学知识。 常丽萍《整理房间》 《整理房间》让学⽣经历分类的活动。常老师借助文本拨动学生的情弦，点燃学生智慧的火花。在教学中，结合学⽣每天的⽣活环境，提出整理房间的要求，组织学⽣和同桌说说怎么来整理房间，课堂上，师生活跃互动，动情入境，情意浓浓。精到的评价，优美的语言，都极具感染力，不仅深深地吸引着孩子们，也使听课教师为之动容，产生深深的共鸣，师生共同沉浸在课堂教学的美好世界中。整个教学活动，充分展示了常老师扎实的教学功底和良好的课堂调控能力。 路琰《小树有多少棵》 路琰老师在执教的《小树有多少棵》中，先复习了表内乘法口诀，并说出乘法算式的意义；列举了整十整百数以及它的组成。接着利用教材情境图引导学生发现数学信息，提出问题，解决问题，并放手让学生探讨交流得出多种算法，优化算法后总结出最适合自己的口算方法。应用日清表中的练习题来巩固整十，整百或数乘一位数的口算方法。最后以学生总结填写日清表中的小结进行了知识的总结。 张文娟《小树有多少棵》 　　张文娟老师在执教的《小树有多少棵》中，先以学生竞赛的方式复习了表内乘法口诀，接着利用教材情境图引导学生发现数学信息，提出问题，解决问题，并放手让学生探讨交流得出多种算法，优化算法后总结出简洁的口算方法。练习环节中通过生动活泼的数学游戏来巩固整十，整百或整千数乘一位数的口算方法，充分激发了学生的学习兴趣。最后以学生谈本节课收获的方式进行了知识的梳理。 薛晓美《d t n l》 　　本课时是一节汉语拼音“d t n l”的新授课，围绕“拼音王国”这一故事展开。本课时的教学内容是学会“d t n l”四个声母，读准音，认清形，正确书写；学会“d t n l”四个声母与单韵母“ɑ、o、i、u”的拼法，能正确熟练地读出带调音节的发音。且通过“听、说、读、写、捏、玩”各种方法学习拼音宝宝，调动其学习积极性，在多种感官的综合运用下，让学生沉浸在快乐学习中。 王洁《d t n l》 　　在教学 “d、t 、 n 、l”时，王老师创设故事情境，选择乐于被学生接受的学习方式来调动学生学习拼音的积极性，本课的设计中穿插了一些儿歌顺口溜，整堂课下来学生积极性很高。在写中，主要强调写字姿势和静下心认真写的习惯。 吴晓婷《我和＿＿过一天》 　　吴老师以趣味图片导入激发学生的兴趣，围绕本单元的语文要素，引导学生写作时，运用凤头、猪肚、豹尾形象的比喻让学生巧妙了解习作的完整结构。引导学生采用比喻、夸张、对比……等修辞手法及外、动、心、神四种描写方法渗透于习作当中，让学生把文章写得具体生动形象学生课堂上气氛活跃，积极参与自己的想法。 本课时是一节情境对话课，曹老师围绕“征询意见”这一日常用语展开。整节课主要引导学生进行“听、说、玩、演、猜”各种方法学习英语，调动其学习积极性。培养学生对英语的学习兴趣，培养他们的合作意识。曹老师结合学生实际情况，采用了这样的教学模式：热身、复习、导入、操练、巩固、拓展，合理安排教学步骤，教得得当，让学生学得轻松。 杜娟《单双脚跳》 　　杜鹃老师的这节体育课，使学生初步认识单、双脚跳的动作要领，发展学生的跳跃能力，增强腿部力量，提高学生的灵敏、协调性。80%的学生能够做到起跳腿蹬地有力，屈膝缓冲落地。通过小组活动培养学生的合作精神，使学生在活动中获得快乐。同时也培养学生勇敢克服困难的意志品质。 　　评课是促进成长、相互学习、增长经验的有效途径。教导处韩主任、白主任、各年级和学科教研组长等领导老师全程参与了本次新教师听评课活动，既肯定了新教师在教学上的成长与进步，又针对每一位教师的课例进行了精准评课与指导。他们结合当下政策、先进教育教学理念和从教经验，从教材解读、学情分析、课堂驾驭、教学用语、板书设计等方面进行了分享交流，精准的指导、热忱的鼓励，为新教师积蓄成长的力量。 通过这次新教师公开课活动，新教师们在实践中提高了教学水平，为打造“双减”政策下的高效课堂奠定了基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，城内完全小学十分重视新教师培养工作，不断加强师资队伍建设，要求每位新教师每月开一次公开课，从“一月一课”磨课活动中，相互交流、学习，不断提高自身理论水平和教学能力，在未来的教育之路上坚实地踏好每一步，努力成长为一名合格的教师。 图片丨各展示课老师编辑制作丨郝瑜琼审核丨韩少英白俊燕终审丨段浩