两校交流促提升，合作研讨共发展

雨花石

——镇原县南区小学与孟坝寄宿制小学开展课堂教学观摩暨教师能力提升培训研讨活动 　　2022年10月20日，在举国上下欢庆党的二十大召开之际，我校与孟坝寄宿制小学开展了课堂教学观摩暨教师能力提升培训研讨活动。这正是深入推进“优教庆阳”和“四优+”工程, 充分发挥优质学校、优秀教师引领作用的有力见证，也是深化课堂教学改革，强化质量意识，加强校际教师的交流与沟通，促进教师专业成长的良好契机。 参观校园文化 　　上午8点10分，孟坝寄宿制小学一行20人的交流团就抵达我校，在我校领导班子的陪同和张春霞老师的解说下，交流团了解了我校的文化建设，学校布局等基本情况。 深入课堂 　　8点50分，交流团队分语、数、英三个小组分别深入课堂，观摩了李静静、刘丽婷、刘瑞云、贺利荣、韩小红、席婉春六位老师的课堂教学。六位老师用他们扎实的教学基本功和丰厚的业务素养，演绎了各自的精彩，每个课堂都设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，既注重学生的思维引导，又注重师生的有效互动和学生核心素养的发展，体现了“以学生为中心”的教育理念，使教师个性化的教学风格得到充分展示，赢得了交流团的一致好评。 管理交流 　　10点50分，交流团队结合工作实际和我校进行研讨交流。 我校教务处苟东年同志从课程建设、集体备课、课堂教学、作业管理、校本教研、课后服务等方面进行了交流。他指出，我校按照2022版《课程方案》和《课程标准》，以国家课程为骨干架构、地方课程为补充延伸、学校课程为拓展延伸，构建了“一轴两翼四个维度”课程体系，建立了“校长--教研室--教研组--备课组”四位一体的教研管理网络。总结确立了“四步主体”教学模式，落实“三维”作业设计理念，提出“四精四有”作业设计与评价要求，通过“三减三增”，切实减轻学生负担，打造高效课堂。同时，学校重视教师的专业能力提升和校本培训，建立了校内岗位培训、校际交流培训、网络研修培训、外出学习培训四种培训模式，重点打造出课后服务的三个课堂。总之，在学校领导的正确领导下，经过全体师生的共同努力，学校的教育教学工作取得了一定的成绩，但还存在许多不足，都有待于和各位同仁交流研讨。 我校政教处耿小伟同志从常规教育、安全管理、德育教育、疫情防控等方面也进行了交流发言。他提到，我校秉承以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以国防教育为特色，以日常行为规范教育为基础，认真落实“六项教育”，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，进一步拓宽德育空间，提高德育实效，促进学生健康发展，为我校教育教学质量的提升保驾护航。  孟坝寄宿制小学刘方方同志从学生管理方面谈了自己的看法，他指出，两校学生情况相似，留守儿童较多，家长配合力度不够强，在很多管理方面都值得相互借鉴学习。李峰同志认为，南区小学在教育教学上标新立异，制度健全，师生面貌好，有活力，两校在教务工作上有待深层次融合。交流团队也一致认为，来到南区看到了真的、实的、新的东西，也看到了希望，校园文化建设到位，也体现了镇原的文化。 　　南区小学校长席卫权同志就学校管理层面也做了交流，他认为，两校在共谋发展上有很多值得学习和借鉴的地方，他指出，“刚性的制度、人性化的管理”是我校的管理理念，学校班子管理突出了民主、科学，和谐，工作作风力求务实，中层机构健全，规章制度完善，形成了学校发展合力。 孟坝镇寄宿制小学校长李文洲同志对于学校教师队伍建设、校本培训、新课标学习等方面都和与会教师做了交流，他认为，我校的管理制度，教师的岗位责任意识，敬业精神都值得两校老师共同学习，尤其是我校的年级组捆绑式管理模式、细化的管理措施都值得积极推广。 教研教改 　　研而不教则空，教而不研则浅。下午14点10分，交流团队继续进行说课议课交流研讨，我校的贺丽荣、刘丽婷、刘瑞云三位老师分别从教材、教法、学情、目标、过程上来说课，参会老师纷纷发言点评，不仅挖掘课堂上的亮点，肯定参考价值，同时对教材研读、教学设计及课堂教学实施中存在的不足进行评议研磨，在思维碰撞中形成新的理论、新的教法。 新课标解读 　　下午15点，我校的段佳妮、陈婕、苟聪聪三位老师就新课标学习成果进行分享交流。 　　陈婕老师以《学习新理念，把握新航向》为主题，结合自己的课堂实例，分别从课程理念，核心素养，实践探究几个方面做了阐述，她在分享中提到，会用数学的眼光观察现实世界，会有数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。她的讲解集理论与实践为一体，精准到位，深入人心。 　　苟聪聪老师分享的《新课标、新挑战、新征程》从英语课程的改革历程、学科核心素养、英语新课标变化及特点几个方面进行论述，她在分享中提到，英语学习活动观指导下的教学设计要体现有情境、有层次、有实效，融语言能力的培养于语言运用之中，融文化品格的培养于活动体验之中，融学习能力的培养于生活情境之中，融思维品格的培养于综合活动之中。 　　段佳妮老师分享的《新理念下跨学科的设计思路》，从大语文的角度进行解读核心素养，结合自己的课堂，她提出，要针对初选的任务主题，梳理和制定学习目标，以学习目标为统领，分解学习任务，要多角度的提供学习支撑，确保学习任务的落实，最终实现跨学科学习。 参观社团活动 　　下午16点20分，交流团参观了我校的社团活动，席校长对我校社团活动的构建理念，从所涵盖的传统文化、体质健康、科幻启蒙、艺术创造四个方面一一解读。美术社团学生的绘画作品夺人眼球；舞蹈社团的孩子们舞姿展示了扎实的基本功，诠释着他们对美的理解与表达；诵读社团学生诵读的古诗词为大家献上了一道国学文化大餐，再次展示了中华传统文化的博大精深与无穷魅力；武术社团表演的武术操体现了音韵、动作、诵读的完美结合；棋类社团活动中看到了孩子们顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。 虽然一天的交流活动时间不长，但给我们的感受和启发却是巨大的。在新教育理念的倡导下，必须真抓实干，要与学校教育教学工作密切联系，易实不易虚。“优质学校+”教育联合体交流研讨要到达真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生的发展服务，真正解决教育教学中碰到的问题，真正把好的经验做法落到实处。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际动身，重视实效，相互增进，共同进步，为逐渐改变我校的办学条件，实现教育均衡发展起到积极的推动作用。