<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">南湖七月荡红船,血雨腥风越百年。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">奋劈三山摧旧制,遨游四海写新篇。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">常怀使命民情稳,永记初心意志坚。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">党领航程花烂漫,长征万里再挥鞭。</b></p> <p class="ql-block"> 10月16日上午10时,中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕,习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会做报告。</p> 赴盛会 绘蓝图 <p class="ql-block"> 小岭学区组织全体教师在各校会议室收看开幕会盛况,在喜迎二十大胜利召开的浓厚氛围中,认真学习习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告。</p> <p class="ql-block"> 聆听报告后,全体教师反响热烈,纷纷表示:大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的会议。习近平总书记的报告站在民族复兴和百年变局的制高点,科学谋划未来5年乃至更长时间党和国家事业发展的目标任务和大政方针,是指导我们全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件。</p> 谈感悟 话使命 <p class="ql-block"> 为切实发挥党支部的领学、带学、促学的作用,10月17日,各学校召开“党的二十大”理论学习专题会议,在学校党支部的带领下,支部党员继续研读党的二十大报告,广泛凝聚共识,提振发展信心,激发奋进力量,并要求全体教师做好学习心得体会。</p> <p class="ql-block"> 集中学习二十大报告后,参会教师就深入学习贯彻党的二十大精神,奋力开启发展“新征程”展开热议。就当前学校工作展开讨论交流,并纷纷表态将进一步振奋精神,坚持自立自信、守正创新、立足岗位、锤炼本领,做党和人民满意的“四有”好老师。</p> 新征程 新使命 <p class="ql-block"> 10月22日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂圆满完成各项议程,胜利闭幕。学区全体教师在家同看闭幕会,共迎这壮阔的新征程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>扬帆起航,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我们正奋进在更壮阔的征程;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>乘势而上,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span>我们必将夺取更伟大的胜利!</b></p> 新时代 再出发 感悟 <p class="ql-block"> 作为党的教育工作者,我们将深入学习贯彻党的二十大会议精神,充实现在,期待未来,一路披荆斩棘,一路凯歌前行。切实把自身的学习成果转化为奋进新征程、建功新时代的实际成果;不忘初心,砥砺前行,将点点星光汇聚于共筑伟大梦想的洪流之中!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">生逢盛世当不负盛世</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">生逢其时当奋斗其时</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">⭐️</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>END</b></p> <p class="ql-block">编 辑:罗仁甜</p><p class="ql-block">摄 影:各校教师</p><p class="ql-block">审 稿:金发学 孔令健</p>