乘驻点教研之风，谋专业发展之策——2022年赤坎区教师发展中心驻点教研活动湛江市第四小学东山校区专场

Holly

十月秋风凉凉，却抵挡不住老师们的教研之热。为了促进驻点学校教师的专业成长，推动教学质量稳步提升，10月20日上午，赤坎区教师发展中心冯宇红副主任、潘远生、韦钰、劳业丽等教研员莅临湛江市第四小学东山校区开展驻点教研活动。本次活动有课例展现、评课交流与反馈指导三个环节。 课例展现 本次教研活动，湛江市第四小学东山校区的语数英老师林涓、黄粤黔、王诗妍为我们展示了多学科的常态课。林涓老师为我们带来的课例是小学语文五年级上册《少年中国说》。林老师的课堂是有温度、有深度的，她紧扣教学目标，教学过程环环相扣。林老师在课堂中引导学生抓住“今日”一词，不着痕迹地运用背景资料引导学生了解时代背景，层层推进，学生的理解得以不断深入，恰到好处地突显了本单元的人文主题和语文要素。 黄粤黔老师带来的课例是小学数学五年级上册《比较图形的面积》。在课堂中，黄老师首先复习引入，由面积的概念到如何比较面积的大小，激发学生学习兴趣，接着引导学生在观察、动手操作、讨论交流等体验活动中找到比较图形面积的方法，从而掌握知识和领悟学习数学的技巧，整一节课准备充分，重难点突出。 王诗妍老师带来的课例是小学英语三年级上册《Unit3 Part B let's learn&let's do》。课堂上，王老师以一首song开场，引入本课课题，创设了合理的情景。通过让学生参与Sarah和Zhang Peng拼玩偶的过程，引出本课核心词汇:arm, foot, leg, hand, head和body。在教授核心词汇时王老师善于运用自己的肢体，图片和多媒体手段激发孩子的学习兴趣，同时单词操练形式多样，运用了大小声、开火车、贴单词卡等游戏，结合chant和歌谣，既活跃了课堂气氛，又为输出打下了基础，学生的听、说、认、读四方面的能力得到锻炼。最后，进行了德育渗透:Exercise make us strong and tall.Exercise make us happy. We should do more exercise every day.　 评课交流课后，语数英各学科教研员对每一节课例做了悉心到位的点评，细致帮助授课老师重新梳理、完善教学的每一步骤，并对课例的改进做了进一步的要求。　　 潘远生老师肯定林涓老师备课工作细致，下了工夫，吃透了教材，在教学中能熟练信息技术，通过大量的图片、视频帮助学生理解文本，较好地落实了本节课的教学目标。潘老师同时也提出自己的建议：教师应把以“教”为中心的教学观念转变为以“学”为中心的教学观念，让学生做课堂的主人。 　　韦钰老师为黄粤黔老师勇于担当的精神点赞，肯定了本节课的亮点，同时也提出了整节课的时间安排要合理，探究环节要给学生充足的时间操作，及时抓住契机评价学生，以评促教等建议。韦钰老师还围绕2022年版义务教育数学课程标准、教材、优化教学方式方法等方面对在座的老师进行深入指导。 劳业丽老师结合2022年版《义务教育英语课程标准》对王老师展示的课例进行了点评和提出建议。劳老师表示，低年级英语教学的特点以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，充分运用肢体语言、图片、手势、和表演等教学手段提高课堂教学质量，充分体现了以生为本的理念。 反馈指导 学科组研讨交流之后，赤坎区教师发展中心各教研员和学校领导、教师齐聚一堂，对此次驻点教研活动进行反馈和指导。潘远生老师指出，教学质量要依托常规课堂，精讲多练，尽量不要让学生把学习困难带回家去，建议每一节课都要有知识清单，知识点要在课堂上落实。 劳业丽老师建议要落实教研制度，即整体规划；定好周计划；落实每个人的教研任务；抓好学生的午读。 韦钰老师则建议可以通过师徒结对的方式，提高教师的业务水平；关注学生的学习过程评价，以结果为导向，以评价为核心，促进学生学习的积极性等等。 冯宇红副主任主要提出了三点建议：一、依托校本研修示范培育校建立完善的制度；二、提高课堂教学质量就要基于课堂—开展课堂—提升课堂，找到提升点；三、分校区与主校区的教研要同步。 林伟燕副校长根据本次驻点教研专家们的诊断、反馈及指导意见，提出了后续的教学任务:本学期围绕学校校本研修主题“多技术融合环境下学—探—评一体化课堂教学模式的实践研究”开展教研活动，要重抓课堂评价，评价不要留于形式，以评促教，以评促学。 我校东山校区负责人王翡翠副主任对赤坎区教师发展中心对我校教学工作的支持表达了感谢，并表示此次教研活动为我校教学工作明确了方向，今后我校将扎实开展教研活动，与时俱进，努力打造高效课堂。 最后，陈春艳校长做总结发言。陈校长再次对耐心指导的教研员和认真听课授课的老师们表示真挚的感谢。同时也提出了自己的期望：优质课常态化，常态课优质化。教研之热火腾腾，希望老师们能迎难而上，切实提高我校教学质量。 　　教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，相信老师们能乘着这股驻点教研之风，将博采众长，把所有精华收入囊中的同时也运用到今后的教学过程中，我校的教育教学水平必将提高到一个新的台阶！