赫章县义教和学前教育第三教育集团2022年秋季学期小学语文集团备课线上教研（二备）线上教研活动

付宗念

2022年10月21日，在赫章县义教和学前教育第三集团组织下，开展2022年秋季学期小学语文集团备课线上教研（二备）线上教研活动，集团工作人员艾红、陈洁、杨静3位老师及来自水塘堡乡、珠市乡、罗州镇、妈姑镇的13位五年级老师参加本次教研活动。 破冰暖人心 　　活动在轻松、愉悦的游戏中开始，大家用关键词为自己贴上最具活力的标签，从陌生到熟悉，从沉默寡言到滔滔不绝，一场特殊的线上教研拉开了帷幕，老师们不受时间、空间的限制，积极参与，研讨过程围绕“线上教研聚合力，不忘初心绽芳华”展开。 说课知设计 主备：周红樱老师 25.古人谈读书 　　周红樱老师从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行说课，课前布置学生收集资料，激趣导入；各种方式认读，根据注释解决生字词；合作探究，小组讨论，汇报成果；拓展延伸，根据导学案及课后作业来进行小结；引导学生交流、讨论，悟情感！周老师非凡的阐述把我们带到了活灵活现的课堂。 主备：陈维老师 12.古诗三首 陈维老师从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行说课，着重讲解了教学方法，发现点拨法，学生课前预习，初读古诗（正确流利读通顺），划分节奏，指导学生按节奏来朗读，借助课件，抓住重点字词解释诗意。聚焦诗句，体会情感，配乐图片，激情朗读。明道理，悟诗情。 研讨集智慧 　　张洁老师为《古人谈读书》提出自己的见解，学生先根据注释自行解释，重点放在学生结合课文反思自己再让学生回头看古人的学习态度和方法，对学生提出要求，不但会背，还要会默写。《古诗三首》建议走“解诗题、知作者、明诗意、悟诗情”四步。第一、二首掌握宋朝、金国背景，让学生深层次理解古诗的含义。第三首诗弄清为什么“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，进一步结合背景理解诗意，悟出感情。 　　付宗念老师针对《古人谈读书》提出建议，在教学中，抓住关键词句，结合注释，理解文章含义，学生根据自己的年龄特征和性格特点找到适合自己的学习方法。教师秉承“授人以鱼，不如授之以渔”的观念启发学生养成良好的学习习惯再加上科学的学习方法，一定会达到事半功倍的效果。《古诗三首》，借助古诗插图、注释理解诗意，课前通过查阅资料，了解作者生平、时代背景来理解诗人所表达的情感。学生一边理解诗意，一边背诵古诗，省时又省力。 　　向世敏老师就《古人谈读书》提出了看法，古诗离我们遥远，课前布置学生预习课文十分有必要，背诵、默写课文也很重要，同时让学生切身体会文言文和白话文的区别，再加上多媒体课件的展示，学生的学习兴趣油然而生。《古诗三首》，根据本班学生学情，采用适合的教学方法，在了解诗意的基础上背诵古诗。 　　文艳芬针对《古人谈读书》提出重点教学生方法，多鼓励学生，大胆发言。《古诗三首》，抓住字词，理解诗意，可以倾向更多时间在收集资料上，了解了背景，体会诗人情感就容易多了。 　　叶国富老师就《古人谈读书》提出学生学情不一，参差不齐，得用多重教学方式兼顾学困生，文言文的教学还是需要多读、多背。《古诗三首》，根据时间先后，可先上第二首，便于根据背景理解古诗。 　　牛凤老师就《古人谈读书》提出结合学生实际情况，重难点在于字词，把文章理解透彻，了解学习态度，掌握学习方法就稍微容易了。《古诗三首》，建议师生在上课前收集资料，了解古诗时代背景，体会诗人抒发的情感。 　　李易勇老师针对《古人谈读书》提出重点在“读”，导入的时候先让学生讨论、分享自己学习经验和方法，便于用自己的方法和古人的方法作比较，从而端正自己的学习态度，优化自己的学习方法。《古诗三首》，重点要求学生朗读、背诵，更多时间放在体会诗人的情感上，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，引导学生通过反复朗读，发挥想象，体会情感。 　　郑兴秋老师就《古人谈读书》提出，多读，读书百遍，其义自见；重视多音字，了解不同的字在不同的语境中读音、含义皆不同；着重引导学生重新思考自己的学习态度和学习方法。《古诗三首》，本单元主题是借助资料表达爱国情感，师生可通过收集相关资料，了解作者及写作背景等，与作者产生共鸣，切身体会作者所表达的情感。 陈维老师针对《古人谈读书》提出建议，引入故事时，在理解文章大意前进行朗读，重点放在教师范读，促进学生理解。 周红樱老师就《古诗三首》提出见解，本单元所表达的是爱国情感，课前收集资料时，教师需要引导学生如何有效收集，才能更加容易感受诗人的爱国情怀，语文要素才能淋漓尽致体现出来。 总结出精华 　　蔡丽老师对本次主备教师的教学设计及其他教师提出的意见或建议进行总结：小组合作解决疑惑，兼顾学困生，根据学情，因材施教，把课堂还给学生，让学生成为课堂的“小主人”。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”各位老师充分发挥智慧的优势，凝心聚力，博采众家之长，有效地解除了老师们教学的困惑。希望老师们，携起手来，共同为教育奉献自己的智慧和力量！ 幕后小蜜蜂 “运筹帷幄”主持人 “眼疾手快”收集者 “思维敏捷”记录员 　　一个人走得快，但一群人才能走得更远，和一群志同道合的朋友奔跑在教育路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。本次教研活动，取得圆满成功，希望老师们不忘初心，砥砺前行，共筑三尺讲台教育梦！